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优秀语文教师事迹材料（合集11篇）

在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹有两种用途：一是宣扬典型，二是评比先进。下面是我整理的优秀语文老师事迹材料，欢迎阅读。

优秀语文老师事迹材料（篇1）

从教二十多年，踏踏实实做人，勤勤恳恳教书，遵守学校的规章制度，遵守师德规范，教学力量强，业务水平高，乐观进取，力求上进，与同仁和谐相处，关怀关心青年老师的成长。他关爱每一位同学，尤其是后进生的成长，不让一个后进生辍学，顶寒风，冒大雪，奔赴几十里动员同学返校。他仔细上好每一节课，绝不缺同学一堂课，带病坚持工作，身患输尿管结石和高血压病症，每天吃药，从不耽搁同学一堂课，导致结石大到28毫米，做了手术后，体内导管还没有取出，一个月后，尚未痊愈的身体，又走上了讲台。他从不收家长一分钱，八班级同学刘建伟的母亲为感谢对她孩子的关怀，塞给他200元钱，他都婉言谢绝，说：教育好孩子是我们每位老师的责任。为师二十九载，总是用一颗真诚的心，点亮了很多孩子求知的双眸，用高度的责任心去做一名合格的人民老师。

她有很高的思想觉悟和较高的师德修养，乐于奉献，教书育人，为人师表。连续多年担当班主任工作，责任心极强，时刻把同学放在第一位，把自己的爱和关怀都给了同学。所带班级纪律严明，班风纯正，学风端正，在校文明班级评比中，多次获得“文明班级”流淌红旗。在语文教学上，她潜心钻研教材、《新课程标准》，乐观探究教学改革，勇于创新，虚心向同行学习，主悦耳课，汲取别人先进的教育思想，形成自己独特的教育教学风格，探究出一套培育同学各种力量的切实可行的方法，所教学科教学实绩在全镇始终名列前茅。

优秀语文老师事迹材料（篇2）

他曾是一个农夫，做过代课老师、当过校长，辗转于14所学校;

他写了数万字的家访记录、几十万字的教学反思，先后编写出3本校本教材;

他为了一个承诺，把省下来的钱给孩子们买课外书，这一坚持就是十年;

他痴心教改，追随着名教育家李希贵，力志做“语文主题学习”讨论乡村第一人……

他叫X，大丰市盈万学校一名朴实的老师，一个用信念托起乡村孩子盼望的老师。

只要能当老师吃什么苦都值

1983年的春天，连续两年高考名落孙山、回家务农三年的X，通过了当年县教育局组织的合同代课老师聘请考试。面对家人的反对，他毅然打点行囊，去了一个偏僻乡镇，当了一名“孩子王”。

从初为人师到五十知命，__老师自始自终坚守在乡村学校。农村学校条件简陋，生活艰苦。白天，他紧急地为同学授课;晚上，就在灯光下潜心苦读。他用油印机土印课外资料，自制出很多教学用具，他还学会了缝纫。在他的办公桌抽屉里总是备有一个针线包，哪个同学的衣服破了、纽扣掉了，第一个想起的肯定是邹老师。

最难忘的是他担当洋岸教学点负责人那段“校长兼教工，烧饭代打钟”的岁月，为了解决路远同学午餐问题，他与张老师一起当上了义务“炊事员”和免费“接送员”。一次，他骑着车运了一袋子米和菜返回学校，雨天路滑，他摔倒在地，腿磕破了，脚也扭伤了，他硬是一瘸一拐地推着车走到学校。孩子们吃上了可口的饭菜，他却疼得说不话来。

数万字家访记录同学装在了心里

X的案头写着这样一句话：“名利随风逝，淡泊拘束心;爱心育桃李，唯我平生志。”30多年来，他走遍了任教的十二个村落的沟沟坎坎，走访了上千户家庭，撰写了数万字的家访记录。班级里贫困生、留守儿童有几个?父母是谁?他牢记于心。孩子们的生日、学习状况、家庭状况也都历历在目。他为数对即将破裂的家庭说和，使他们重归于好;他为十多名行将辍学的同学解决生活困难，让他们重返课堂;他为近百名留守儿童当“代理家长”，让他们感受亲情。

邹老师班上的同学彤彤患有严峻的哮喘病，天气一冷就咳嗽不止，不能到校上课。邹老师坚持每周三次上门辅导。当年腊月，接近期末，大雪封路，邹老师冒着寒风去为她补课。当彤彤的爷爷打开屋门看到雪人一样的邹老师时，感动得老泪纵横。

2022年，邹老师任教六班级。活泼的张杰禹说起邹老师教他一班级时，答应给同学做腊八粥的事。邹老师一脸茫然。“不信你问班长沈海慧，”他指着旁边一名女生说。沈海慧连连点头，邹老师笑了。一转瞬就到了腊月初七，这一天，邹老师去街上买来小米、红豆、莲子、桂圆……其次天一早，煮了一大锅，盛了满满两保温桶的腊八粥。当邹老师提着热乎乎、香味四溢的腊八粥消失在班级门口时，张杰禹惊异地站立起来，孩子们都傻了眼，然后是雷鸣般的掌声和欢呼声。

一个承诺他坚守了十年

20__年秋天，基础教育课程改革全面绽开。此时X正在一所教学点任负责人，他围绕“拓展农村同学阅读量”和“农村学校作文教学以写实为主”两个主题进行讨论且取得了显着成效。乡村的孩子买不起书，他