中小学教师优秀事迹(大全12篇).docx

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中小学教师优秀事迹(大全12篇)

在现实生活或工作学习中,大家总免不了要接触或使用事迹吧,依据事迹的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。下面是我整理的中学校老师优秀事迹,欢迎阅读。

中学校老师优秀事迹(精选篇1)

王__老师是__学校一名优秀的青年老师。自2022年8月参与工作以来,就投身教学改革,勇于探究实践。一身朴实得体的衣着,一副和气可亲的笑脸,这是同学们眼中的王老师——温柔娴静。踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手,力量有限却热忱甚高,这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革,勇于探究实践

作为一名青年老师,王老师能够虚心地向富有阅历的老老师学习,同时自己也仔细钻研,精益求精,因而在业务上快速成长起来。她始终认为:要想成为一名优秀的学校老师,只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身力量,适应形势进展对学校老师的要求。

在教育教学工作方面,她仔细学习新课标,刻苦钻研教材,仔细制定了课时方案,按要求仔细备课,并依据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则细心设计每一节课,力求使教学方法做到新奇。她注意提高课堂教学效率,擅长引导同学主动去探究,恰到好处的激发同学争论的欲望,准时挖掘同学的思维潜力,同学成了学习的仆人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培育了同学的学习爱好。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性,渐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度,讲授新学问时力求深而透,关心同学建立完整的学问体系。同时习题训练保证质量,力求少而精,突出力量培育。这一教学方法使同学最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明,这一教学方法是胜利的,在学校教学工作的六年中,她所带学科成果始终名列前茅。特殊是在08年她所带的毕业班数学和英语成果名列乡五个中心第一名,三率和分别超出其次名10至20个百分点。

王老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依旧辛勤地耕耘,悄悄地奉献着,受到了同学的`爱戴,家长的好评,领导的确定和同事们的赞许。在班级管理中,她注意用爱心和急躁感染同学,因材施教,主动热忱地关心同学,促使同学形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举,严格要求同学,关心同学养成精益求精,严厉?仔细,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品行和健康的人格。

2022年9月,她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的同学所组成的班级。同学无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯,同学只在自己的小群体中沟通,三个一伙五个一群。面对这样的起点,王老师用爱心感染同学,例如每天早晨巡察教室,先看看同学有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要支配好同学们应必备的用品等。看起来很平常,由于这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的详细体现。作为班主任她还擅长组织和管理同学,下午很晚离校,督促同学清扫好卫生,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上课间操,开会排队,班主任都得到位。每学期开学方案,期末总结,每周一次周会、平常不定期的班干会,同学会,布置教室,出黑板报,主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发大事,家庭访问等琐事,耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为,在一段时间的引导中她渐渐培育出一队班级的骨干力气,让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培育班干部的组织力量。在班里一般事情都由班长负责,但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣扬委员负责,老师作适当指导:学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动,她们的班干部都能支配的井井有条。

短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律到处领先,多次被评为县市先进班集体。

二、爱心、细心加上急躁,成为同学的良师益友

在担当一线老师的六年间,她坚持“一切为了同学,为了同学的一切”,从培育和建立新型师生公平关系入手,查找同学心灵世界的窗口,在知人的基础上教书育人,她的同学既不怕她,又非常亲近她,有什么心理话都情愿给她说。因此,她的话总能说到同学的心坎上。

“爱是打开同学心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的同学,只有不会教的老师,只要对差生有爱心、急躁、恒心,就能……”她是这样说,也是这样做的。在她的班上有这么一位同学叫王军伟,父母都已年老,自己又是残疾。家里生活艰苦,自己又常常被同学欺侮。生

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