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《7草莓种植和加工》(教案)-2023-2024学年六年级上册综合实践活动皖教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:《7草莓种植和加工》
2.教学年级和班级:六年级一班
3.授课时间:2023年11月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.科学探究与实践:学生能够通过观察、实验和调查等方法,探究草莓种植和加工的原理和技术。
2.生命观念:学生能够理解草莓的生长过程和生态环境,形成对生命的尊重和保护意识。
3.技术运用:学生能够掌握草莓种植和加工的基本技能,运用现代技术手段进行农业生产和加工。
4.信息素养:学生能够搜集和处理与草莓种植和加工相关的信息,提高信息获取和应用能力。
5.团队合作与沟通:学生在小组合作中,能够有效沟通、协作,共同完成草莓种植和加工的实践活动。
教学难点与重点
1.教学重点:
-草莓的生长周期和种植条件:理解草莓的生长周期,掌握适宜的种植条件和方法。
-草莓的加工技术:学习草莓的常见加工方法,如草莓汁、草莓酱等,并了解其营养价值和保鲜方法。
-农业科技的应用:了解现代农业科技在草莓种植和加工中的作用,如无土栽培、食品添加剂等。
2.教学难点:
-草莓的种植技术:掌握草莓的种植技巧,如育苗、移栽、修剪等,并了解如何解决常见问题。
-草莓加工工艺:理解草莓加工过程中的卫生标准和质量控制,学会正确操作并确保食品安全。
-农业科技的理解与应用:理解农业科技的概念,并学会将其应用于草莓种植和加工的实际问题中。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
2.设计具体的教学活动:组织学生进行小组讨论,分享草莓种植和加工的经验;开展草莓种植模拟实验,让学生亲身体验种植过程;进行角色扮演,模拟草莓加工厂的生产线,增强学生的实践操作能力。
3.确定教学媒体使用:利用多媒体课件展示草莓的生长过程和加工技术,提供实物模型和图片资料,帮助学生直观理解草莓种植和加工的相关知识;同时,利用网络资源为学生提供相关的视频资料,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
教学过程设计
1.导入环节:
-创设情境:通过展示草莓种植园的视频或图片,激发学生对草莓种植和加工的兴趣。
-提出问题:引导学生思考草莓种植和加工的重要性,引发学生对主题的思考。
2.讲授新课:
-讲解草莓的生长周期和种植条件:介绍草莓的生长过程,包括种植、育苗、移栽等环节,并强调适宜的种植条件。
-讲解草莓加工技术:介绍草莓的常见加工方法,如草莓汁、草莓酱等,并解释其营养价值和保鲜方法。
3.巩固练习:
-练习草莓种植技术:学生分组进行草莓种植模拟实验,亲身体验种植过程,加深对种植技术的理解。
-讨论草莓加工问题:学生分组讨论草莓加工过程中的卫生标准和质量控制,分享各自的观点和经验。
4.课堂提问:
-学生提问:鼓励学生提出在草莓种植和加工过程中遇到的问题,促进师生互动。
-教师解答:教师针对学生提出的问题进行解答,帮助学生解决困惑。
5.教学双边互动:
-学生参与:鼓励学生积极参与教学过程,提出自己的观点和想法。
-教师引导:教师引导学生进行思考和讨论,促进学生的思维能力和团队合作能力的培养。
6.教学总结:
-强调重点难点:回顾本节课的重点内容,强调草莓种植和加工的关键技术和注意事项。
-能力提升:鼓励学生在实际生产和加工中运用所学知识,提高学生的实践操作能力。
总时长:45分钟
注意事项:
-教学过程设计要符合学生的实际情况和学习需求。
-教学活动要具有创新性,激发学生的学习兴趣。
-教学过程要突出重点难点,确保学生理解和掌握新知识。
-教学双边互动要充分,促进学生的积极参与和思维能力的培养。
知识点梳理
1.草莓的生长周期和种植条件:
-草莓的生长周期分为春季和秋季两个季节,春季草莓生长较快,秋季草莓生长较慢。
-草莓适宜种植在阳光充足、排水良好的土壤中,pH值在5.5-6.5之间。
-种植草莓前要进行土地整理和施肥,确保土壤肥沃。
2.草莓的加工技术:
-草莓汁的提取:将新鲜草莓洗净去蒂,用榨汁机榨取汁液,可加入适量的糖和柠檬汁调味。
-草莓酱的制作:将新鲜草莓洗净去蒂,切成小块,加入适量的糖和柠檬汁,煮沸后搅拌均匀,冷却后装瓶保存。
-草莓干的做法:将新鲜草莓洗净去蒂,切成薄片,放入烤箱中烤干,可作为零食或烘焙原料使用。
3.农业科技的应用:
-无土栽培:通过营养液供给植物所需养分,实现草莓的室内种植,提高产量和品质。
-食品添加剂:在草莓加工过程中,可适量使用食品添加剂,如防腐剂、抗氧化剂等,以保持产品的色泽和口感。
4.草莓种植
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