第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3.docx

第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3

课程基本信息

1.课程名称：高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.时空观念：使学生能够理解古代人类迁徙的时间和空间背景，认识到迁徙对区域文化形成的影响。

2.史料实证：培养学生运用历史史料分析古代人类迁徙的原因、过程及其对文化的影响的能力。

3.历史解释：使学生能够解释古代人类迁徙与区域文化之间的关系，理解迁徙在历史发展中的作用。

4.家国情怀：培养学生对我国古代人类迁徙和区域文化的认同感，激发学生对国家历史文化的自豪感和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.古代人类的迁徙路线和迁徙原因。

2.迁徙对区域文化形成的影响。

难点：

1.如何理解迁徙背后的社会经济原因。

2.如何分析迁徙对不同地区文化的影响。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过地图展示古代人类的迁徙路线，同时结合历史文献和考古发现，具体分析每一次迁徙的原因，让学生在时空背景下理解迁徙的必然性和偶然性。

2.对于难点内容，可以通过案例分析的方式，挑选几个典型的迁徙事件，让学生从社会经济角度分析迁徙的原因，同时对比分析迁徙前后地区的文化差异，让学生能够深入理解迁徙与文化之间的关系。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、历史教材、教案、试卷、历史地图集、白板笔等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科论坛、在线教育资源库。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、电子书籍、网络文章、在线测试系统等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、地图解读法、历史情景剧表演等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过播放古代人类迁徙的影视片段，让学生感受迁徙的场景，引发学生对古代人类迁徙的兴趣。

问题提出：引导学生思考古代人类为什么选择迁徙，迁徙过程中会遇到哪些困难，迁徙对区域文化形成的影响等问题。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解古代人类的迁徙原因、迁徙路线、迁徙过程以及迁徙对区域文化形成的影响。

教学方法：采用讲授法，结合历史地图集，详细讲解迁徙的路线和原因，让学生在时空背景下理解迁徙的必然性和偶然性。

3.师生互动环节（5分钟）

互动内容：针对讲授的新课内容，提出问题，引导学生进行思考和讨论。

问题设计：如何理解迁徙背后的社会经济原因？迁徙对不同地区文化的影响有哪些？

互动方式：分组讨论，每组选代表进行回答，其他组进行评价和补充。

4.巩固练习（10分钟）

练习内容：根据本节课的内容，设计一些填空题、选择题和简答题，检验学生对新知识的掌握情况。

练习方式：学生在课堂上完成练习，教师进行解答和讲解。

5.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的内容，教师提出一些问题，检查学生对迁徙和文化关系的理解。

提问方式：教师提问，学生回答，其他同学进行评价和补充。

6.总结与拓展（5分钟）

教学内容：总结本节课的主要内容，强调迁徙对区域文化形成的重要影响。

教学方法：采用讲授法，结合案例分析，让学生深入理解迁徙与文化之间的关系。

拓展内容：引导学生思考现代社会的迁徙现象，分析迁徙对现代社会的影响。

总计用时：45分钟

教学过程设计要注重师生互动，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。同时，要紧扣重难点，有针对性地进行讲解和练习，确保学生能够理解和掌握本节课的知识。

知识点梳理

1.古代人类的迁徙原因：

-气候变化：全球气候变化导致生态环境的改变，迫使人类寻找新的生存空间。

-资源争夺：人口增长导致资源紧张，人类为了争夺生存资源而进行迁徙。

-战争与征服：部落间的战争和征服行为，迫使被征服部落迁徙。

-社会变革：农业生产的发展和城市化进程，促使人们离开原来的居住地。

2.古代人类的迁徙路线：

-亚洲迁徙路线：从亚洲的西部向东部迁徙，如中亚的游牧民族迁徙。

-欧洲迁徙路线：从中东向欧洲迁徙，如希腊罗马时期的迁徙。

-非洲迁徙路线：撒哈拉以南的非洲地区，如班图人的迁徙。

-美洲迁徙路线：从亚洲穿过白令海峡到达美洲，如印第安人的迁徙。

3.迁徙对区域文化形成的影响：

-文化交流：迁徙使得不同民族之间发生文化交流，促