第24课 保温物品大比拼(二)（教学教学设计）五年级科学上册（冀人版）.docx

第24课保温物品大比拼(二)（教学教学设计）五年级科学上册（冀人版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第24课保温物品大比拼(二)（教学教学设计）五年级科学上册（冀人版）

课程基本信息

1.课程名称：第24课保温物品大比拼(二)

2.教学年级和班级：五年级科学上册（冀人版）

3.授课时间：第14周，星期三，第1节

4.教学时数：45分钟

本节课将延续上节课的内容，通过对不同材料的保温性能进行比较实验，帮助学生理解保温的原理，培养他们观察、分析和解决问题的能力。课程将结合课本中有关热量传递的知识，设计一系列实践活动，让学生在实际操作中深入探究保温物品的优劣。

核心素养目标

1.科学探究：学生能够运用实验方法，设计并实施保温性能比较实验，提高观察、分析和解决问题的能力。

2.科学思维：学生能够运用热量传递知识，解释保温物品的保温原理，形成科学的逻辑思维。

3.科学态度：学生养成合作、探究的学习习惯，勇于提出问题，敢于面对挑战，形成积极向上的科学态度。

4.科学伦理：学生能够关注生活中的保温问题，认识到科学技术与社会生活的紧密联系，培养节能环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解不同材料保温性能的差异及原因。

2.掌握实验操作技能，进行有效的数据收集和分析。

难点：

1.实验设计中控制变量的难度。

2.对保温原理的深入理解。

解决办法：

1.通过分组合作，引导学生讨论并设计实验方案，教师提供必要指导，确保实验中变量的有效控制。

2.利用多媒体教学资源，展示热量传递的动画，帮助学生直观理解保温原理。

3.引导学生通过实际操作，观察保温效果，鼓励他们提出问题，并根据实验结果进行讨论，加深对保温性能差异的理解。

4.对实验数据进行指导性分析，教授数据分析的基本方法，帮助学生突破数据分析难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讨论法：引导学生分组讨论，设计保温性能比较实验方案，激发学生的思考与探究兴趣。

2.实验法：组织学生进行实验操作，观察不同材料的保温效果，培养学生动手能力和实践精神。

3.互动提问法：通过教师提问与学生回答，巩固所学知识，提高学生的思维敏捷性。

教学手段：

1.多媒体演示：运用多媒体设备，展示热量传递动画，帮助学生形象理解保温原理。

2.实物展示：展示不同材料的保温物品，让学生直观感受其保温性能差异。

3.教学软件：利用教学软件进行数据分析，提高学生数据处理能力，增强教学效果。

教学过程

课前准备：

1.教师提前准备好实验器材，包括不同材料的保温杯、热水、温度计等。

2.教师制作多媒体课件，包括热量传递动画、实验步骤和数据分析方法。

一、导入新课（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们在生活中有没有注意过保温杯的保温效果？为什么有的保温杯可以保温很久，有的却不行呢？”

2.学生回答，教师总结并引入新课：“今天我们就来学习保温物品的保温性能，探究其中的奥秘。”

二、自主学习（10分钟）

1.教师发放学案，引导学生自主阅读课本，了解保温原理和热量传递知识。

2.学生自主学习，教师巡回指导。

三、课堂讨论（5分钟）

1.教师组织学生分组讨论，设计保温性能比较实验方案。

2.各组分享实验方案，全班讨论，确定最佳实验方案。

四、实验操作（10分钟）

1.教师讲解实验步骤和安全注意事项。

2.学生分组进行实验，观察不同材料的保温效果。

3.教师巡回指导，解答学生疑问。

五、数据分析（10分钟）

1.教师引导学生将实验数据记录在表格中，并进行简单的数据分析。

2.各组分享实验结果，全班讨论，总结不同材料保温性能的差异。

六、知识巩固（5分钟）

1.教师提问：“通过实验，我们得出了哪些结论？这些结论与课本中的哪些知识相关？”

2.学生回答，教师总结并强调保温原理和热量传递知识。

七、实际应用（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们知道为什么我们要研究保温物品的保温性能吗？这与我们的生活有什么关系？”

2.学生回答，教师引导：“了解保温性能可以帮助我们选择更合适的保温产品，节能减排，保护环境。”

八、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点知识。

2.学生分享学习收获和感悟。

九、课后作业（课后自主完成）

1.完成学案上的练习题，巩固所学知识。

2.结合生活实际，思考保温性能在生活中的应用。

知识点梳理

1.保温原理：热量传递有三种方式，即导热、对流和辐射。保温物品主要通过减少这三种热量传递方式来达到保温效果。

2.材料保温性能：不同材料的保温性能有所差异，主要与材料的导热系数、密度和厚度有关。

3.实验方法：学习设计实验方案，掌握