6我参与 我奉献 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册.docx

6我参与我奉献第二课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治五年级下册的“6我参与我奉献第二课时”。这一课时主要围绕“承担责任”这一主题，让学生通过学习，了解责任的重要性，认识到每个人都需要承担一定的责任，并且学习如何积极地承担责任。具体内容包括：

1.了解责任的含义和来源，知道责任是对一个人做或不做某事的要求。

2.认识到每个人都有自己的责任，责任产生于社会关系之中的相互承诺。

3.学习如何积极地承担责任，做到“我承担，我无悔”。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的年级已经学习了关于个人与社会、权利与义务等方面的知识，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步深化对责任的认识，学会如何承担责任，并将责任意识运用到实际生活中。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的责任意识和社会参与能力。具体包括：

1.责任意识：通过学习，使学生理解责任的含义，认识到承担责任的重要性，并学会如何积极地承担责任。

2.社会参与能力：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的团队合作意识和公共参与能力，使他们能够在社会生活中更好地履行自己的责任。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解责任的含义和来源。

2.认识到每个人都有自己的责任，并学习如何积极地承担责任。

难点：

1.理解责任的来源和含义，以及责任与个人成长的关系。

2.将责任意识运用到实际生活中，学会在不同的情境下承担责任。

解决办法：

1.通过观看视频、讨论案例等方式，让学生深入理解责任的含义和来源。

2.引导学生参与小组讨论，分享自己在生活中承担责任的经验，帮助学生将责任意识运用到实际生活中。

3.设计情景模拟活动，让学生在模拟的情境中学会承担责任，提高他们的社会参与能力。

4.提供正面的榜样和反面案例，让学生明确承担责任的重要性，并激发他们的责任情感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治五年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的责任主题的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、责任主题展示区等，以促进学生积极参与和交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于责任主题的短视频和思考问题，要求学生提前观看并思考。

-设计预习问题：提出问题如“你认为责任是什么？你能举例说明吗？”引导学生思考责任的含义。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的问题和观点，了解他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料，理解责任的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和思考成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和自主学习，培养他们的信息获取能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和互动，提高学生的信息素养。

作用与目的：

-帮助学生提前了解责任主题，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实案例引入责任的重要性，激发学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解责任的概念、来源和表现，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论责任情境，让学生扮演不同角色，体验责任承担。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导，帮助他们澄清理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考责任的相关问题。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论责任情境，扮演角色，实践责任承担。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提出问题，参与小组讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解责任的概念和知识点，为学生提供系统的知识框架。

-实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中学习和体验责任。

-合作学习法：通过小组活动，促进学生之间的合作和沟通，培养团队精神。

作用与目的：

-帮助学生深入理解责任的概念和重要性。

-培养学生的实践能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一份责任主题的作业，要求学生应用所学知识分析和解决问题。

-提供拓展资源：推荐一些关于责任主题的书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作