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2024年培训工作总结标准模板

医疗质量是医院工作的重中之重，只有加大临床、医技“三基三

严”理论和操作的培训考核力度，规范医疗操作程序，才能保证医疗

质量，保证医疗安全。____我院以医学临床“三基三严”培训为中心

内容，狠抓卫技人员分级培训工作，尤其是加强住院医师的在职培

训，为保证医疗质量和提高全院医务人员的整体素质夯实了基础。现

将____年“三基三严”培训及考核情况总结如下：

一、健立了三基三严考核组织，加强管理力度

我院成立了院科两级培训考核组织，多层次对全院卫技人员进行

培训与考核。相关职能部门和科室工作人员认真负责，每次培训工

作，从培训方案的制定到培训内容的选取，从培训过程的监督到培训

结果的考核，都认真对待。并将“三基三严”作为大事来抓，严格督

促落实，有效地保证了“三基三严”训练效果。加强了对全院卫技人

员进行“三基三严”培训的宣讲教育力度，提高了卫技人员对培训考

核工作重要性的认识和自觉性。三基三严培训覆盖率：____%，三基考

核合格率在____%以上。

二、根据临床工作需要选择培训及考核内容，扎实开展三基培训

工作，涵盖的内容包括：

(一)基础理论方面：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理

论。如：生理、病理、药理学、输液、输血的基本理论，常见病的诊

断、鉴别诊断和处理原则等基础理论。

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(二)基本知识：包括为疾病诊断、治疗的临床医疗知识。如：医

疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征等。各种药物的基本成分、使

用方法、及适应症等。

(三)基本技能：包括卫技人员应具备的诊断、治疗的基本操作技

能。和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出

诊断治疗计划等的思维判断能力。

(四)法律法规：《执业医师法》、《医疗事故防范及处理条

例》、《病历管理规定》等。

(五)技能培训与考核内容：心肺复苏技术、留置针输液法等。

三、选用了多种培训方式

采用医技人员自学与院科培训两结合的方式，让卫技人员利用一

切空闲时间学习医学及急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。医

院定期组织培训，科室利用主任查房，晨会交班等时间学习新知识，

并对急救常用技术采用现场操作演练考核。

(一)全院培训由医务科组织集中授课、临床技能培训等方式，一

年来，医院共组织开展“三基”讲座____次，技能培训____次，全院

医技人员均接受了规范的“三基三严”培训考试。进一步提高了卫技

人员临床岗位技能。

(二)加强对新入院职工的培训力度，从源头上抓好基处医疗质量

建设。医院严格按照住院医师规范化培训的要求及卫技人员不同专业

要求安排新职工科室轮转，同时相关职能部门加大了对新入岗人员的

监督力度，定期组织考核，使新上岗人员能够扎实有效的掌握基础知

识、基本理论和基本技能，保证了医疗安全。

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通过行之有效的“三基三严”训练与考核，卫技人员的“三基三

严”水平和临床工作能力有了明显的提升，全院卫技人员“三基三

严”培训合格率达到____%，医疗质量和医疗安全的核心制度得到有效

落实，进一步夯实了医院的基础医疗质量，为医院赢得了良好的社会

声誉。

2024年培训工作总结标准模板（二）

转眼之间，____学年就要结束，过去一年的新教师培训，对我今

后的教学工作有着重大影响和指导意义，特别是新教师远程网络培

训，各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅，下面就是我在

今年的培训中的一些体会。

二、培训中对几个问题的粗浅思考

1、建设专业化素养优良的思品教师队伍是深化思品课程改革的关

键。

初中新课程改革的主战场在学校，而这个主战场的前沿在课堂。

因此，投身于初中新课程改革的专家、教授、学者和一线教师敏锐的

观察和意识到课堂是学校中最小的细胞，学校中最基本的单位，但正

是这个细胞和单位承载着新课程的所有希望。因此，“关注课堂，走

进课改”是课程改革的重头戏，“重识课堂，透视课堂，研究课堂，

变革课堂”是关注课堂的基本方法。决定课堂命运的是一线教师的专

业化素质。思品教师优良的专业化素养是深化思品课堂改革的关键。

当前最大的难题，既不可能全面引进，也不可能全面更换，只能从现