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初中语文

当代文阅读答题技巧;

一、整体感知文章

[复习目标]整体感知文章内容，准确概括阅读材料内容关键点和文章中心，感受作者表示思想感情。

[金点巧指]

整体感知文章内容，能够是阅读材料文化背景，写作意图，题目含义，中心思想，也能够是文章层次，人物形象以及写作技巧归纳。详细地说，必须从以下几个方面入手：粗知文章基本内容，了解文章大致思绪，感受作者表示思想感情。

;总结文章中心方法：;二、记叙文了解;2、记叙次序;3、记叙方法作用;三、辨析句子所利用修辞及作用;四、题目标作用;五、常见艺术表现手法

象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、借物抒情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大;六、好处、效果类问答;七、人称问题;八、某句话（段落）作用、好处类型解读;

九、关于鉴赏人物题型;十、写景作用：;十一、分析人物形象;;3、掌握几个常见说明方法，会分析在文中作用：

（1）．举例子（2）、列数字（3）．作比较（4）、分类别（5）．打比喻

（6）、下定义（7）．配图表（8）、作诠释（9）、摹状貌(10)引用;4、说明要有次序:

常见说明次序有：时间次序（程序次序是时间次序一个）、空间次序、逻辑次序。说明文次序，依听说明目标和对象，能够以一个次序为主，兼用其它次序。;5、说明文阅读还要注意结构。

说明文结构常见形式有：(一)总分式

(二)递进式等。;6、说明语言准确性，是说明文语言先决条件。

准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有以平实见长，有以生动活泼见长。;（二） 说明文答题技巧：;2、说明次序;3、本段（或划线句）利用什么说明

各种说明方法作用：;（2）、分类别：条理清楚。

答题思绪：对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象什么。;（4）、列数字：科学、准确、详细。

答题思绪：列举详细数字科学、准确、详细地说明了说明对象什么。;（5）、作比较：说明对象特点突出。

答题思绪：把什么和什么进行比较，突出了说明对象什么特点。;;4、加点词语能否删掉？为何？;5、加点“它”，??这”指代内容是什么？;6、找出以下对文章了解不正确一项;7、为何在文章中要插入××传说？;8、说明文开头段、末尾段、中间段作用;10、结合文章，联络实际，提合理化提议;三、文学作品阅读;一、了解句子含义。

(答题时应从句子表现句意和与主题关系上分析考虑。瞻前顾后,结合语境,用简练流畅语言把句子深层含义表示出来。哲理性句子,还要注意句子双关意思。)

;二、分析句子作用。

答题时应从以下两个角度入手:

1、结构上,应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推进情节发展、点题、总结上文等作用角度去分析。

2、内容和主题上:点明主旨,深化主题。

;三、语言赏析。

A、修辞之美------找文中比喻、排比、拟人等。(作用:比喻使语言生动形象;排比使语言气势磅礴、感情强烈;拟人使事物形象可感;对偶使语句形式整齐、音韵铿锵;反问句增强语气;夸大突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈印象；设问:自问自答,引人注意,启发思索…)

B、句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句、反问句，还有利用一组关联词语句子等等。

C、用词之美------找精美富有表现力动词、形容词、叠词及成语等。;(四)、散文线索;