九年级古诗文赏析《春望》.pdf

鲁河中学九年级语文组

九年级古诗词复习（八上）

（一）《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

译文：故国沦亡，空对着山河依旧，春光寂寞，荒城中草木丛深。感伤时局，

见花开常常洒泪，怅恨别离，闻鸟鸣每每惊心。愁看这漫天烽火，早又阳春三月，

珍重那远方家信，漫道片纸万金。独立苍茫，无言搔首，白发稀疏，简直要插不

上头簪。

1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

忧国伤时，念家悲己。

2.你认为“国破山河在，城春草木深。”中那个字用得好？请简要赏析。

①“破”字用得好，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。

②“深”字用得好，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，使人满目凄然。

3.细读一二句，说说杜甫望见了那些景像？这是一种什么抒情手法？

京城的荒凉和春天的绚丽景象。

4.“烽火连三月，家书抵万金。”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人

怎样的思想感情？

家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。

5．首联中“城春草木深”的景象有什么用意？

融情于景，表现沦陷后的国都残破不堪，乱草丛生的景象，与昔日繁华形成巨

大的反差，突出战乱对国家和人民带来的深重的灾难。

６.从全诗来看“白头搔更短”的原因是什么？

国家残破（忧国），惦念远方亲人的安危（思家）

７.欣赏“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

“溅”“惊”都是使动用法，作者通过花鸟触景生情，以乐景写哀情，表达了忧

国忧民的情怀。

（二）《泊秦淮》―――――杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

译文：像烟雾一样，朦朦胧胧的水汽笼罩在秦淮河上，月光映照着江边的沙岸。

宁静的夜里把船停在岸边，靠在酒家。歌女不知道亡国的遗恨，在秦淮河对岸的

酒店还唱着亡国的《玉树后庭花》。

1.前两句写了那些景象？

诗的首句写了轻轻的暮霭、淡淡的月光、笼罩着寒意可感的河水，笼罩着两岸沉

寂的沙滩。

2.两个“笼”字有什么样的表达效果？

两个“笼”字勾画出秦淮河两岸朦胧、冷寂、迷茫的景象。

3.欣赏“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”

作者采用曲笔，表面上是斥责歌女，实际上借题发挥批评豪门贵族，表现了诗

人对他们这种醉生梦死生活的鄙视。

4.真正“不知亡国恨”的是什么人？真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者

5.这首诗歌表现了诗人怎样的感情？

表现出诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世风时局的忧愤。

1

鲁河中学九年级语文组

（三）《十一月四日风雨大作》————陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

译文：诗人年老力衰，只能在荒僻的小村里僵卧着，但是壮怀犹在，还希望为国

家到边疆去效力呢。夜深了，大风雨的声音，激起无限的思绪，为了拯救国家，

连梦境也是骑着铁马奔向北方去啊。全诗写出作者至老不衰的爱国豪情。

1.“僵”“孤村”写出诗人的什么状态？

一个“僵”字，写出诗人晚年生活凄凉，孤苦无助。“孤村”写出诗人处境的

艰难，年老体衰。

2.“风吹雨”象征着什么？象征着南宋王朝的命运风雨飘摇，岌岌可危。

3.欣赏“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”

作者通过风雨，采用虚实结合的写法，把现实与梦境结合起来，自然巧妙，表

达了强烈的爱国情怀。

4.全诗表达了作者的怎样感情？

表达了作者为收复失地、统一祖国而献身的强烈的爱国情怀。

（四）《过零丁洋》————文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

译文：自己由于熟读经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官。在频繁的抗元

战斗中已度过四年。大宋国势危亡如风中柳絮。自己一生坎坷，如雨中浮萍漂

泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤

苦零丁。自古以来