湘教版地理七年级下册 第六章 非洲第2课时教案.docx

湘教版地理七年级下册第六章非洲第2课时教案

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教材分析

《湘教版地理七年级下册》第六章“非洲”第2课时，教学内容聚焦非洲的自然环境和人文特点。本节课在学生对非洲地理位置和分区有了初步了解的基础上，深入探讨非洲的自然景观、气候特点及其对人类活动的影响。课程重点包括非洲的气候类型、主要河流、自然资源以及人口分布等，通过实例分析，使学生掌握非洲的自然环境与人文活动之间的密切联系，培养他们对地理环境的观察力和分析能力，增强对多元文化的认识与尊重。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：提升地理空间感知能力，通过分析非洲气候分布图，理解气候对生态环境和人类活动的影响；培养地理综合思维，结合实例探究非洲资源利用与经济发展之间的关系；加强人地协调观，认识非洲自然环境的脆弱性和可持续发展的重要性；提升全球视野，理解非洲在不同全球背景下的地位与作用，培养对多元文化的尊重和包容。

重点难点及解决办法

重点：非洲气候类型的分布特征及其对生态环境和人类活动的影响；非洲自然资源的特点及其对经济发展的影响。

难点：理解非洲气候与地理位置的关系；分析非洲资源开发中的问题与挑战。

解决办法：运用地理图表和案例分析，帮助学生直观理解气候类型的分布，结合实际案例探讨气候对生活生产的影响。针对难点，设计互动讨论环节，引导学生从地理位置、大气环流等角度分析气候形成原因。对于资源特点及其影响，通过对比不同国家的资源利用情况，让学生认识到资源开发中的利与弊，提出可持续发展的思考。

突破策略：采用小组合作学习，鼓励学生提出问题、分享见解，通过集体智慧解决难点问题。同时，引入多媒体教学资源，如动画、纪录片片段，增强课堂的趣味性和直观性，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学资源

-软件资源：非洲气候分布图、非洲资源分布图、非洲国家经济发展案例PPT。

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、地理模型。

-课程平台：校园网络教学平台、班级学习群。

-信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、教学视频、互动式学习软件。

-教学手段：小组合作学习、课堂讨论、教师讲解、学生展示、情景模拟。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用校园网络教学平台播放一段关于非洲自然风光和野生动物的视频，创设情境，引发学生对非洲大陆的好奇心和兴趣。

-提出问题：“非洲为什么会有如此丰富的野生动物资源？”“非洲的气候对人类生活有哪些影响？”激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-使用非洲气候分布图，讲解非洲气候类型的分布特征及其对生态环境的影响。

-通过案例分析，介绍非洲自然资源的特点及其对经济发展的影响。

-结合地图和实例，阐述非洲气候与地理位置的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-分发非洲资源分布图，让学生标注不同资源类型，并讨论其对国家经济发展的影响。

-学生以小组为单位，分析非洲气候对当地农业、人口分布的影响，进行课堂分享。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提出问题，如：“为什么非洲有‘热带大陆’之称？”“非洲的资源开发面临哪些挑战？”

-学生回答问题，鼓励发表不同观点，进行课堂讨论。

-教师点评学生回答，总结非洲气候、资源特点及其对人类活动的影响。

5.创新教学与双边互动（5分钟）

-设计“非洲资源与发展”主题辩论赛，学生分成正反双方，就非洲资源开发中的利与弊展开辩论。

-教师作为评委，引导学生从多角度思考问题，培养地理综合思维。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-结合非洲地理位置和气候特点，让学生思考如何合理利用非洲资源，促进可持续发展。

-学生提出建议，分享自己的看法，培养人地协调观和全球视野。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调非洲气候、资源对人类活动的影响。

-布置作业：让学生结合课堂所学，分析一个非洲国家的资源开发与经济发展情况，撰写小论文。

教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的积极性，培养其地理核心素养。在45分钟的课堂中，紧凑且富有创新的教学环节有助于学生对非洲气候、资源等知识的理解和掌握。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《非洲自然环境与人类活动》书籍；

-《非洲资源开发与经济发展》专题报告；

-《非洲气候类型及其影响》科普文章；

-《非洲地理》图册。

2.课后自主学习和探究：

-让学生结合课堂所学，选择一个非洲国家，深入了解其气候、资源、经济发展等方面的特点，撰写研究报告。

-鼓励学生通过阅读拓展材料，了解更多关于非洲的自然环境、人文景观以及发展现状。

-学生可以通过观看纪录片、参加校园地理知识竞赛等方式，拓宽知识视野，提高地理核心素养。

-倡导学生关注非洲可持续发展问题，思考如何在全