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译林英语六上Unit2Whataday（第二课时）精品公开课教学设计（有
配套课件）
Unit2Whataday!
教学内容：Grammartime＆Funtime
:1Thestudentscanmastertherulesoftheverbsinpast
教学目标、
forms（）
学生掌握动词过去时的不规则形式
2、Thestudentscansayandactthestorybyusingthesimplepasttense.
（学生能用一般过去时进行对话和表演）
3、Thestudentscantrytotalkaboutpastevents.（学生能谈论过去的经
历。）
教学重点和难点：教学重点：天气的过去时表达和动词过去时的不规则形式。
教学难点：一般过去时的陈述句。
不规则动词的过去式构成及其读音。
教学过程：
Step1:Warmupandfreetalk
1.Enjoythesong:Rain,rain,goaway.
T:WelcometoourEnglishclass.Beforethiswehadathree-dayholiday.It
wasMid-autumnFestival.Didyouhaveagoodtime?
T:Didyouhaveanynicefood?Didyouhaveanydumplings/bread?
T:Whatdidyouhave?
（
S:I…mooncakes）
T:Whatdidyou/yourmother/yourgrandparentsdoatMid-autumn
Festival?Wasitinteresting?Whataniceholiday!
Step2:RevisionStorytime
1.ItwassunnyatMid-autumnFestival.WasitsunnyonSundayinYing
Lingsdiary?
2.Retellthestorytime.
Step3：Grammartime
1.T:Fromthestoryweknowitwasthemorning/intheafternoon.Wedid
wedo?（
逐一呈现课文插图，并教学天气类形容词，用一般过去时的陈述句描
述文中人物主要活动，随机完善板书）
2.T:LetsreadthefollowingsentencesinguGrammartime
（呈现中
的句子，让学生在小组里读一读）。
3.Underlinetheverbs:was,,saw,flew,brought划出句中的动词过去式。
4.Letthestudentstrytoreadthesewordscorrectly.如时间允许，完成补充
习题第七页E部分）
5.T:WhenwewriteanEnglishdiary,weusuallyusethesimplepasttense
todescribethethingshappenedinthepast.Theverbsarechanged.We
shouldusethepastformoftheverbs.Wedividetheseverbsinto2parts:
regularverbsandirregularverbs.（）
呈现和齐读规则过去式的变化规则
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