第19课 清朝前期社会经济的发展（精品教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学探究教学设计（统编版).docx

第19课清朝前期社会经济的发展（精品教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学探究教学设计（统编版)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第19课清朝前期社会经济的发展

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：45分钟

本节课将依据统编版历史教材，针对七年级学生，重点探究清朝前期社会经济的发展。通过对比分析明朝与清朝的经济政策，使学生了解清朝前期农业、手工业、商业的繁荣表现，以及对中国历史发展的贡献。课程将结合课本内容，通过实例讲解、互动提问等方式，提高学生对历史知识的理解和应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科核心素养，培养学生对中国古代经济发展及其背景的理解与分析能力。通过学习清朝前期社会经济的发展，学生将能够：1.提高史料实证能力，掌握从史料中提取有效信息的方法，理解清朝前期经济发展的特点和原因；2.增强历史思维能力，通过比较、分析，评价不同时期经济发展政策的影响；3.培养家国情怀，认识经济发展与国家繁荣的关系，增强民族自豪感和责任感。这些目标的实现将有助于学生形成正确的历史观念，提高综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-清朝前期农业、手工业、商业的发展特点和表现，如农业生产的恢复与发展、手工业技术的创新与提高、商业网络的扩展与市场繁荣。

-清朝政府的经济政策，包括税收改革、促进农业生产、鼓励商业贸易等，对经济发展的推动作用。

-理解清朝前期社会经济发展与国家整体实力的关系，以及对中国历史进程的影响。

2.教学难点：

-农业生产中的“一条鞭法”和“摊丁入亩”政策的实施及其对农业发展的具体影响，如何理解这些政策对农民生产积极性的调动。

-手工业技术发展的具体例子，如棉纺织业的改进、瓷器制作的技术创新，以及这些技术进步如何推动手工业的发展。

-商业发展的区域性特点，如江南地区的商业繁荣与边疆地区的商业发展差异，以及这些差异背后的原因。

-学生对于历史时期的经济发展与现代社会经济的联系与区别的理解，如何引导学生将历史知识与现代经济现象联系起来，形成深刻的历史洞察力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版七年级历史下册教材，提前指导学生预习第19课内容。

2.辅助材料：准备与清朝前期经济发展相关的图片，如农业生产、手工业制作、商业市井的描绘；制作图表展示经济发展数据；剪辑相关历史视频片段，帮助学生直观理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

教学过程

首先，让我们打开统编版七年级历史下册教材，翻到第19课，今天我们将一起探究清朝前期社会经济的发展。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们之前学习了明朝的历史，那么你们知道清朝是如何在明朝的基础上发展起来的吗？尤其是在经济方面，清朝有哪些值得我们关注的特点和成就呢？请大家带着这些问题，跟随我一起走进今天的课程。

2.讲解课文内容（10分钟）

首先，我们来看一下清朝前期的农业发展。在清朝初年，政府实行了一系列政策来恢复和发展农业生产。其中，“一条鞭法”和“摊丁入亩”是比较有代表性的政策。它们简化了税收征收方式，减轻了农民的负担，提高了农民的生产积极性。此外，还引进了新的农作物和农业技术，使农业生产得到了极大的恢复和发展。

然后，我们来看商业的发展。清朝前期，商业网络得到了扩展，市场繁荣。特别是在江南地区，商业活动十分活跃，形成了许多商业中心。与此同时，边疆地区的商业也得到了发展，与内地的联系日益紧密。这些商业活动的发展，为清朝的繁荣奠定了基础。

3.互动提问（15分钟）

在这些内容讲解完毕后，我会提出一些问题，以检验大家对知识的理解和掌握。

（1）请问清朝前期农业发展的主要原因是什么？

（2）手工业技术的发展对清朝经济有哪些积极影响？

（3）清朝商业发展的特点有哪些？

请大家踊跃回答，也可以进行小组讨论。

4.案例分析（15分钟）

（1）清朝政府为了鼓励农业生产，采取了哪些具体措施？

（2）以景德镇瓷器为例，分析清朝手工业技术的发展及其影响。

（3）从江南地区的商业发展来看，清朝商业有哪些特点？

5.小组讨论（10分钟）

现在，请大家分成小组，结合我们刚才学到的知识，讨论以下问题：

（1）清朝前期经济发展对国家整体实力的影响是什么？

（2）从清朝经济发展的经验中，我们可以得到哪些启示？

每个小组派一名代表汇报讨论成果。

6.总结课程（5分钟）

最后，我们来总结一下本节课的主要内容。通过学习