幼儿教师第一种形态谈话记录内容.pdf

幼儿教师第一种形态谈话记录内容

第一篇:幼儿教师一对一谈心谈话记录

时间：体育课课后地点：校园操场司令台旁（无人）

（在谈话中我始终没有谈到他的家庭，因为这是他的软肋，为

了维护他的自尊心，我特意不提。）

我：老师让你留下来是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎

样？

孙：（手里拿着篮球，一直在拍，有点不上心。）

我：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，

认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，我们高二了，还有一年

多时间就高考了，现在努力还不晚，我们还是可以通过自己的努力

改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。像你现

在这样天天打篮球能有什么前途？能打进NBA？只能是身体得到了

锻炼，但是光有个好身体，学习不好，前途在哪里？男孩子应该有

责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成

为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。

孙：这时虽然没有说什么话，但是已经停止了拍球，好像在想

写什么。

（我知道我的话对他有所触动）

第1页共4页

我：那我们现在不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，

有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步

了就行，可不可以？

孙：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。

效果：在这次谈话中，虽然小泉没有说什么话，但是从细节上

之后我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认

真了很多。这证明只要耐心一点还是可以起到作用的，再一个作为

体育老师，不会让他觉得很大的压力，不会产生过多的敌意。

第二篇:幼儿教师一对一谈心谈话记录

谈话时间：2021年X月XX日

谈话地点：教室

谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡

XX

谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体

育课，课堂表现积极，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听

讲，课堂技术练习消极，应付。

谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课

谈话要点：

1、你喜欢体育课吗？为什么？

2、你觉得体育课的学习重要吗？

第2页共4页

3、那你上课时的表现是怎样？

学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体

的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想

自由活动，甚至有些学生希望体育课多上自习，来完成文化课老师

布置的大量作业。这反映出一个很严重的现实问题，学生注重文化

课学习，没有多余的时间进行身体锻炼，仅有的.体育课是他们用来

放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作

用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。

教师的引导：

1、正确引导学生认识体育运动的重要性。

2、让学生合理分配各学科学习时间，达到各学科均衡发展。

第三篇:幼儿教师一对一谈心谈话记录

师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？

生：低头不语。

师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，

认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还

有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以

通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得

到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对

自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为1个男子汉，成

为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。

第3页共4页

生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。

（我知道我的话对他有所触动）

师：那我们现在不要定太高的目标，第1步我们先争取进步，

有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步

了就行，可不可以？

生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。

效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上

我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上