高职院校诊改工作学习材料及参考模板：教师个人诊改报告.pdf

高职院校诊改工作学习材料及参考模板：

教师个人诊改报告

教师个人诊断项目现状：

我们教师个人的基本信息包括学历、学位、职称、任教经

历和职业资格等。在教学工作中，我们需要进行自我诊断，以

便更好地了解自己的不足和需要改进的地方。针对六大诊断点，

我们的现状如下：

在师德师风方面，我们还没有深刻理解“服务是我们的天

职”的思想，也没有将家长和学生的满意度作为工作的最高标

准。我们认真备课上课，但对于学生的个体差异，我们并不能

保证每个学生都能听懂每个问题。在课后辅导方面，我们也没

有对每个学生进行面对面的督促和检查。

随着社会的发展和年龄的增长，我们的知识更新压力增加，

工作热情也有所降低。有时我们会表现出安于现状的不良倾向，

只求不犯错而不求有所成就。我们对班级内部分层次教学了解

不足，也没有意识到班内分层次教学的重要性，导致分层次教

学落实不到位。

在教育教学能力方面，我们忙于备课、上课等常规教学工

作，放松了自我研究，忽视了知识能力的更新。我们的研究自

觉性和主动性不够强，对于理论研究也不够用心。我们的理论

素养比较薄弱，只学与本职工作有关的内容，而不善于研究问

题和总结经验。因此，我们对教育形势的发展了解不够，也不

能及时反思教育教学中的得失。

教师个人自我诊断：

我们需要进行自我诊断，以便更好地了解自己的不足和需

要改进的地方。在立德树人、师德师风素质培养、创新创业教

育、思政教育和传承中国传统优秀文化中发挥应有的作用方面，

我们需要加强与学生的沟通和交流，以便更好地了解他们的需

求和问题。我们还需要研究、改进教育教学方法，提高教学质

量，并积极参与教育教学改革。在教育教学能力和教育教学改

革方面，我们需要在专业建设、课程建设中作出贡献，积极主

动地开展工作。

ns:

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nalpracticalability

In-depthunderstandingofnalandcoursepracticalknowledge。

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Socialserviceability

Continuously___awareness.

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andlong-termandshort-term。forminga___)

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Closelycontactclasscounselorsandstudentmanagement

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classroom。Short-term:___-term:___endless。Betterthanthe

current___.

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term:___-term:___.

Scientificresearchserviceability

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