中考备考学校之间经验交流总结（通用5篇）.pdf

中考备考学校之间经验交流总结（通用5篇）

中考备考学校之间经验交流总结（通用5篇）

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分

析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们

一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编

整理的中考备考学校之间经验交流总结（通用5篇），供大家参考借

鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中考备考学校之间经验交流总结1

各位领导、老师：

大家好！今天有幸在这里向大家发言，介绍我校在xx年生物中考

方面的一些经验，感到非常荣幸，在此向各位表示感谢。

生物WAT考试历来是我们校园的重要工作之一，xx年生物中考取

得了比较理想的成绩。这一成绩不是轻易得来的，是上至校园领导，

下到老师同学共同努力的结果。现总结做得比较成功的地方如下：

第一方面，校园层面，校园领导高度重视。从进入初二以来，孔

校长就多次在办公会及全体教师会强调中考的重要性，多次到西校进

行调研，指导初二级部的中考复习，并召开备课组长会，进行调度；

西校姜校长、李主任、高主任；本部李校长、刘主任更是直接指导复

习的具体工作，把中考放在首要位置上。

同时，校园也尽可能地给予除正课外的更多的时间保证，如早读、

午练、微机课、下午第4节自习等，充分利用一切可以利用的时间；

还采取了每周测验一次的措施，锻炼学生的应试能力和答题技巧；此

外，还通过一模、二模分析会、动员会、成立临A班、临B班、召开

全体学生会等等具体有效的方式，全力提高学生成绩。

校园还安排利用周一升旗时间，由任课老师就生物学科WAT考试

的复习计划、复习方法、答题技巧等进行了说明、强调、解析；对学

生进行动员鼓劲，让成绩优异的学生代表介绍自己的学习方法，并向

全体同学发出争创佳绩的倡议；对在模拟考试中取得双A的学生进行

表彰奖励；班与班之间展开A率AB率团体成绩大比拼。

另外，校园请生物教研员袁老师到校听课、对课堂教学及WAT复

习给予了指导，并回答了老师们的疑问，袁老师对老师们的问题给予

了细致耐心的解答，帮助老师们理清了复习的方向，增加了前进的动

力。

第二方面，教师层面，老师们辛勤付出。在中考复习中，老师们

精心准备、千方百计搜集资料、呕心沥血进行备考复习，老师们不辞

劳苦，利用一切课堂时间多讲知识，提高效率，夯实学生基础知识；

牺牲休息时间，自习课到教室指导学生学习，解决学生自学中的疑惑，

对待每一个知识点，每一个疑问，任课教师都耐心细心、不厌其烦的

分析指导，提升学生的应试能力，为学生提升成绩起到了极大地推动

作用。

各位老师都非常敬业，时时处处以工作为先：谭国宏老师教学经

验丰富，各项教学工作走在前列，给老师们树立了优秀的榜样；常金

星老师睡眠不是很好，又当班主任，在教学上尽心竭力；尹美丽老师

利用和周边县市区教研员及省内许多名师比较熟悉的有利条间，获取

各方面的信息，对我们的复习给予有力的指导。由于老师们的辛勤付

出，终于取得了好成绩。

第三方面，班主任层面，班主任倾力配合。由于生物老师人员少，

工作量大，单依靠任课教师，无法在学习上有效的照顾到每一个学生，

所以需要班主任的力量来齐抓共管。为了班级的荣誉，班主任们在干

好自己工作的同时，拼力督促学生的中考复习，成绩的取得，他们也

付出了大量心血。

班主任们各项行之有效的措施，具体的有：

一是营造氛围，提高学生对中考的认识。在班内张贴学生制定的

奋斗目标，确立个人的等级目标；设立日历表，进行中考的倒计时；

黑板报设计为中考的学习方法、复习要点等内容。

二是每天安排课代表与任课老师沟通，布置晚上要复习背记的作

业，让同学们记录在默写本上，班主任也发飞信通知家长背诵作业的

内容，晚上同学们背过后由家长检查，并在默写本上签字。由此加强

了家校联系，强化学生在家的复习。

三是配备强有力的课代表。班级增加学优生担任课代表，负责协

调、布置好每节课的任务并落实、检查。同时充分利用课代表和小组

长的作用，加强小组复习，提高复习效率。每天规定在校检查背诵的

内容，由课代表、小组长进行检查并进行加减分。对于背诵不过的同

学，进行及时的再检查。每周的早读、午练由课代表组织出题，在默

写本上进行默写，课代表批阅，保证放学前发下去，再记录晚上的复

习内容回家背诵。