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部编人教版语文八年级上册第18课《苏州园林》文本解读--第1页
《苏州园林》文本解读
1.时代背景
本文是叶老为一本苏州园林图片册写的序。1979年初,香港有一家出版社
打算出一本介绍苏州园林的摄影集,约叶老写一篇序文。叶老22岁以前,一直
生活在苏州,课余之暇,常和好友游览苏州园林,对苏州园林的情趣和特征有深
刻的体会,写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。序文
写好后交给了香港那家出版社,但图片册一直不见出版。《百科知识》编辑部知
道叶老有这样一篇文章,便要求让他们先发表,于是,这篇序文发表在《百科知
识》1979年第4期上。发表时删去了序文最后的几句话。人民教育出版社把它
编入语文课本时,又删去了序文的第一段,原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园
林”也随之改为“苏州园林”。【百度百科】
2.文题诠释
本文标题“苏州园林”点明写作对象,点明文章中心,并且作为文章线索贯
穿全文。
3.主旨
本文抓住苏州园林的总体特征:“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总
是一幅完美的图画。”进而围绕这个中心,把各种景物综合分成几个类型,分别
加以介绍说明和具体描绘,从而自然、真切地再现了苏州的风貌,也显示了设计
者和匠师们的智慧及我国园林艺术的高超。
作者从游览者的角度,概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点,进
而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙,打开了苏州园林之美的奥秘之门。
4.结构分析(见下一页)
部编人教版语文八年级上册第18课《苏州园林》文本解读--第1页
部编人教版语文八年级上册第18课《苏州园林》文本解读--第2页
第一部分(1-2)概括说明苏州园林的地位及特点。——总
亭台轩榭布局的自然美。
大处假山池沼的艺术美。
花草树木的映衬美。
苏州园林第二部分(3-9)分类具体近景远景的层次美。分
说明苏州园林的艺术美。讲究每个角落的构图美。
细处门窗的图案美。
园内建筑的色彩美。
第三部分(10)总结全文。——总
本文的说明顺序:从整体到局部,从总到分,从大处到小处的逻辑顺序。
5.写作特色
(1)语言准确简炼:准确简炼、耐人寻味是本文的特色。
叶圣陶先生的文字清浅平实,用词严谨审慎。读他的文章的就像坐在他老人
家面前,听他娓娓而谈一样亲切。本文的词语用得十分贴切,如“标本”一词,
这里有“范本”的意思,说明苏州园林对别处园林的影响。又如“鉴赏”一词,
明确要求我们对苏州园林图片的画面,不只是观看欣鉴,还要作分析评价。在第
二段中,四个“讲究”构成的句子用词很恰当,“讲究亭台轩榭的布局,讲究假
山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次”。这里的“布局”
指整体的结构,“配合”“映衬”指各部分的作用,“层次”指次序的安排,这些
词都准确地说明了苏州园林的特点。
在举例说明苏州园林每个角落都注意图画美时,用了恰当的动词,避免了
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