第5课 奇妙的电话机 第二课时（教案） 人教版美术二年级上册.docx

第5课奇妙的电话机第二课时（教案）人教版美术二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课为人教版美术二年级上册第5课“奇妙的电话机”的第二课时。学生在第一课时已了解了电话的起源和发展，本课时将继续深入学习，通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握电话机的构造和功能，培养学生的观察能力和动手能力。同时，结合现实生活，教育学生正确使用电话，提高沟通效率。

本节课的内容包括：1.电话机的构造；2.电话机的功能；3.电话机的使用方法；4.创作电话机的手工作品。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极表达，提高学生的审美素养和实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括：1.观察能力：通过观察电话机的构造和功能，培养学生对生活中事物的观察能力，提高他们的审美素养；2.动手能力：通过制作电话机的手工作品，锻炼学生的动手能力，提高他们的实践技能；3.创新能力：鼓励学生在创作过程中发挥想象，突破传统思维，培养创新精神；4.沟通协作能力：在小组讨论和创作过程中，培养学生的沟通协作能力，提高团队意识。通过本节课的学习，使学生在美术素养方面得到全面提升。

学情分析

本课的对象为二年级的学生，他们活泼好动，好奇心强，对新鲜事物充满热情。在知识方面，学生已经学习过一些关于电话的基本知识，对电话的起源和发展有初步的了解。在能力方面，学生具备一定的观察能力和动手能力，能够通过观察和实践来学习新知识。在素质方面，学生具备较强的创新意识和团队协作精神，愿意参与小组讨论和创作。

然而，部分学生可能对细节的观察和理解能力较弱，这对学习电话机的构造和功能可能会造成一定的困难。此外，学生的行为习惯参差不齐，部分学生可能注意力不集中，这对课堂纪律和教学效果会有一定影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，通过引导和激励，帮助学生克服困难，提高学习效果。同时，注重培养学生的行为习惯，提高他们的自我管理能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、电话机模型、手工材料（如纸张、剪刀、胶水等）。

2.课程平台：人教版美术二年级上册教材。

3.信息化资源：电话机的图片、视频资料。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、动手实践。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅有趣的漫画，漫画中的人物正在使用电话，引发学生对电话的好奇心，激发学生的学习兴趣。同时，教师提出问题：“你们知道电话是怎么来的吗？它有什么神奇的功能？”让学生思考并发表自己的看法。

2.讲授新课（10分钟）

教师简要介绍电话的起源和发展历程，重点讲解电话机的构造和功能。通过展示电话机的图片和视频资料，让学生更直观地了解电话机的各个部分及其作用。在此过程中，教师引导学生关注电话机的设计和审美特点。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生上台演示如何使用电话机，并在演示过程中提问学生关于电话机的问题，如：“电话机的哪个部分是用来听声音的？”“哪个部分是用来说话的？”等。学生回答问题后，教师给予表扬和鼓励。

4.动手实践环节（10分钟）

教师分发手工材料，让学生动手制作电话机模型。在制作过程中，教师引导学生注意电话机的比例和美观度，并给予个别辅导。学生完成作品后，进行小组内展示，相互评价，教师总结评价。

5.巩固练习环节（5分钟）

教师提出一些关于电话机的问题，如：“电话机的构造有哪些部分？”“电话机是如何工作的？”等，让学生回答。同时，教师组织学生进行小组讨论，分享自己制作的电话机模型的经验和感受。

6.课堂总结环节（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调电话机的构造、功能和使用方法。鼓励学生在日常生活中正确使用电话，提高沟通效率。同时，教师对学生的课堂表现进行评价，给予表扬和鼓励。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重与学生的互动，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和主动性。通过创新的教学方法和实践环节，提高学生的观察能力、动手能力和团队协作能力，培养学生的审美素养。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.电话机的构造：话筒、听筒、拨号盘、电池等。

2.电话机的功能：拨打电话、接听电话、来电显示、语音留言等。

3.电话机的工作原理：通过电磁感应原理，将声音转化为电信号，然后通过电话线传输到对方的电话机上，再将电信号转化为声音。

4.电话机的种类：固定电话、移动电话、可视电话等。

5.电话机的使用方法：正确拨打和接听电话的步骤，如何使用电话机的各种功能。

6.电话机的保养和维修：如何清洁电话机，如何处理电话机的故障等。

7.电话机的的发展历程：从最初的固定电话到现在的智能手机，电话机的技