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部编人教版四年级语文下册第七单元单元

备课(含教材分析、学情分析、单元目标)

第七单元

单元概述

本单元围绕“感受人物的品质”共安排了三篇精读课文《古

诗三首》《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》，一篇略读课

文《黄继光》，一次口语交际“自我介绍”，一次作“我的自画‘

像’”，一个“语文园地”。

《古诗三首》中的《芙蓉楼送辛渐》写了XXX送别

XXX，XXX渐给洛阳亲友报个平安，传达自己依然冰清玉洁、

坚持操守的信念。《塞下曲》塑造了一个勇敢机智的边塞将军

的形象，表达了诗人对戍边将领的赞赏之情。《墨梅》是一首

题画诗，是诗人为自己所画的XXX而题写的。全诗表达了诗

人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。《文言文二则》选取

了两篇文言文《囊萤夜读》《铁杵成针》，启示我们要有刻苦

研究、不畏艰难的精神。《“诺曼底号”遇难记》讲述了一个惊

心动魄、感人至深的故事：主人公XXX船长在一次猝然而至

的海难关头，勇于决断，沉着指挥，忘我救人，最终以身殉职。

《黄继光》主要讲述了在上甘岭战役中，为夺下597.9高地，

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XXX冒着枪林弹雨摧毁敌人的火力点，最后他用自已的胸膛

堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命。这一惊天动地的壮举，

充分表现了抗美援朝志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、

国际主义精神。

在教学本单元课文时，教师要引导学生感受人物的品质。

1．掌握本单元中的重点生字、词语。

2．朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。

3．说出课文大意，感受每课人物的品质。

4．从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

5．研究从多个方面写出人物的特点的方法。

重点

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

难点

研究从多个方面写出人物的特点的方法。

《古诗三首》3课时

《文言文二则》2课时

《“诺曼底号”遇难记》2课时

《黄继光》1课时

口语交际1课时

作2课时

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语文园地2课时

21古诗三首

这三首诗都施展阐发了墨客尊贵的品质。《芙蓉楼送辛渐》

一诗中，墨客表达本人仍然冰清玉洁、坚持操守的信念。《塞

下曲》塑造了一个英勇机灵的边塞将军的形象，表达了XXX

对戍边将领的赞赏之情。《墨梅》是一首题画诗，是XXX为

本人所画的墨梅而题写的。全诗表达了墨客不与世俗同流合污

的坚贞纯真的品格。

学生已初步掌握了一定的古诗词知识和研究古诗的方法，

能够在教师的引导下运用一定的研究方法，并借助注释自学古

诗，大致理解诗句的意思。但要了解古诗所描写的情景，体会

诗人的思想感情仍需教师引导。

在本课的教学中，通过运用学生自主诵读，教师范读，材

料补充，教师引导补白等多种方法，拉近学生与诗人的距离，

使学生能更好地体会诗句中表现的精神