幼儿园大班班本课程《薄荷物语》.pptx

薄荷物语幼儿园大班班本课程

基本内容ONE 课程缘起TWO 课程目标THREE课程脉络图FOUR 课程实施与评价

PARTONE课程缘起

PARTONE课程缘起《指南》中科学领域中：儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。大自然就是一本活教材，在一次早操活动中，孩子的篮球道具滚到了薄荷草堆里，捡球的同时，孩子们对于会发出神秘香气的薄荷产生了极大的兴趣和疑问，由此我们开始我们的探究。本次课程的目标就是基于三味课程，培养孩子会玩、乐学、亲和、善思的品质，通过真味、趣味、野味让孩子们在真实、有趣、自然的环境中去行动、体验、思考，最后收获。“薄荷会散发香气”“薄荷的生长能力强”“薄荷具有清凉的口感”都是幼儿身边对薄荷最为熟悉的现象，对这些展开探究都是非常有意义的。我们从幼儿的兴趣需要出发，以“真味·沁鼻——趣味·亲近——野味·清凉”为主线，架构系列活动，体验探索薄荷物语的乐趣，从而走进一个清凉薄荷的“三味世界”。

PARTTWO课程目标

1．情感目标——观察薄荷，产生对薄荷喜爱的情感和敬自然的精神。2．能力目标——能用绘画表现薄荷的生长姿态和生长过程、能对薄荷主动观察并做记录。3．知识目标——了解薄荷的品种、外形特征、生长特性以及药用价值等。4．技能目标——学习不同艺术创作方法和观察对比法，提升美术创作能力和实验探究能力。

PARTTHREE课程脉络图

PARTFOUR课程实施

薄荷线描

薄荷写生

薄荷水墨画

薄荷干、湿拓印

薄荷实验室野薄荷和家薄荷的比较

薄荷的培育条件

草本薄荷的食用与药用

神秘的香气

薄荷论坛家园互动式提出问题认领问题解答提交

薄荷美食坊

PARTONE课程评价（一）关注幼儿一日活动，善于发现教育契机本次的班本课程主题来源，就是我在平时的日常生活中发现孩子们对植物的看法，同时想要去丰富他们的精神世界，发现幼儿对薄荷感兴趣时，及时地捉住了这一教育契机，适时开展“薄荷物语”班本课程主题活动，引导幼儿一起去探寻薄荷的秘密。（二）落实课程幼儿为本，促进全面和谐发展整个活动，我引导幼儿积极主动探索解决问题的办法，让幼儿自主探究学习。在制作美食，分享品尝的过程中，幼儿还学会了相互合作，相互交流。在每日的观察中，幼儿学会了有序地、仔细地观察，他们每天快乐地做着这些事，观察探索能力在不知不觉中得到了提高。（三）积极开展家园互动，推动主题活动进程本次主题活动的开展，不仅全班的幼儿都积极主动地参与了，而且还得到了家长们的大力支持。从收集资料、准备制作材料、为孩子准备“薄荷园”、踊跃提问“薄荷论坛”，积极认领问题并进行解答、跟孩子一起设计薄荷美食食谱。家长协助孩子查找、收集资料，家长们的支持也给了我们很大的鼓舞。

THANKYOU谢谢HAVEANICEDAY!