语文园地八 （教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

语文园地八（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

语文园地八（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文三年级下册“语文园地八”的篇章学习。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已学习了寓言故事、古诗、童话等不同类型的文章，具备了一定的词汇量和句式理解能力。本章节通过《大象和小老鼠》等课文，进一步巩固学生对团结友爱、互相帮助的美德认识，同时，结合课本中的词语理解、句子练习，提高学生对语言表达和运用的熟练度，强化对文本的整体感知和细节理解能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言理解与运用能力，提升思维品质，增强文化意识，以及提高审美情趣。通过深入分析《大象和小老鼠》等课文，学生将提高对文本内涵的挖掘能力，促进对友谊、合作等社会主义核心价值观的理解。此外，课程中将重点引导学生掌握语言表达的准确性和生动性，通过词语积累和句子创作，提升学生的语感和创造力。同时，通过比较、分析、评价等思维活动，激发学生的批判性思维，培养解决问题的综合能力，以及对文学作品的审美鉴赏力。

重点难点及解决办法

重点：1.学生对课文深层含义的理解与感悟；2.词语的准确运用及句子创作能力。

难点：1.课文寓意抽象，学生难以深入理解；2.语言表达中的生动性和准确性难以把握。

解决办法及突破策略：针对重点，采用情境教学法和小组合作学习，引导学生通过角色扮演、讨论等方式深入体会课文寓意，增强情感体验。对于难点，设计不同层次的问题，由浅入深地进行引导，帮助学生逐步理解。同时，通过例句示范、仿写练习，让学生在实践中掌握词语和句子的运用，提高语言表达能力。此外，利用多媒体辅助教学，以图文并茂的方式呈现词语和句子，使抽象概念具体化，降低学习难度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的讲解，引导学生理解课文深层含义，强调语言表达的准确性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考，培养批判性思维和合作能力。

3.情境教学法：创设情境，进行角色扮演，增强学生对课文情节的理解和情感体验。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示课文内容，帮助学生直观感受，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用互动软件开展词语游戏、句子创作等练习，提高学生的参与度和实践能力。

3.网络资源：整合网络素材，拓展学生视野，丰富教学内容，提升教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括课文《大象和小老鼠》的PPT和预习问题，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文主题，设计问题如“大象和小老鼠是如何成为朋友的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读课文并尝试理解。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将笔记、问题等预习成果提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和自主学习。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资料，实时监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对文本的初步解读能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于友谊的故事，引出课文主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中词语的用法和句式结构，通过例句帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，指导学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极运用所学的词语和句式。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和例句，帮助学生掌握语言知识点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容和语言表达技巧。

-通过实践活动，提高学生的语言运用能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的写作练习，如仿写课文中的一种句式。

-提供拓展资源：推荐相关主题的阅读材料和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完