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2022年小学三年级培优补差教学的工作计划(通用5篇)
2022年小学三年级培优补差教学的工作计划(通用5篇)
时间过得太快,让人猝不及防,我们的教学工作又迈入新的阶段,
需要好好的对接下来的教学进行计划了。为了让您不再为做教学计划
头疼,下面是小编为大家收集的2022年小学三年级培优补差教学的工
作计划(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学三年级培优补差教学的工作计划1
俗话说:“一个麦粒一个缝一个人一个性。”由于多种先天因素
的影响和后天因素的制约,学生个体存在很多这样或那样的差异,比
如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。都是学生在各
个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象,
因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的
学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期三年级语文的培优补差
计划:
一、指导思想:
不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。根据
优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的
题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行
练习和讲解,已达到循序渐进的目的。培优计划要落到实处,发掘并
培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,主要目
标放在阅读、写作中,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和
阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提升整个班级的语文素
养和语文成绩。学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。
提升优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提升中等生的学习成
绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,
逐步提升学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。
二、学生情况分析:
三年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生
学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,
且质量较好,如马雪乐、李梦琪等,且担任班干部能起到较好的模范
带头作用,但也有少部分学生如赵坤阳、王旭等,基础知识薄弱,学
习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除
在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提升学生学习兴趣
上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生
得到较大进步。
三、定内容:培优主要是继续提升学生的阅读能力和写话能力。
介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,
尤其是习作方面,多给他们一定的指导,提升写话水平,定时安排一
定难度的练习任务要求他们完成,全面提升语文能力。辅差的内容是
教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话
至少能写得出,可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力,堂上
创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、培优补差
对象:
根据学习进程和学生情况定人
四、主要措施:
1、认真备好每一次培优辅潜教案,做好学习过程的趣味性和知识
性相结合。
2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽
量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。
4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。
6、采用一优生带一差生的一帮一行动。
7、请优生介绍学习经验,差生加以学习。
8、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
9、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继
续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和
成功感。
10、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发
展,保证差生改善目前学习差的状况,提升学习成绩。
小学三年级培优补差教学的工作计划2
当前,小学数学教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们
要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,
如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高本班学生学习的主动
性和积极性,实行以点带面,全面提高。通过培优补差使学生转变观
念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学
生活跃起来。并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇
气。克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,
使每个学生学有所长,学有所用。因此,特
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