苏少版五年级下册音乐教案 第三单元 梨园英秀.docx

苏少版五年级下册音乐教案第三单元梨园英秀

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教学内容

《苏少版五年级下册音乐》第三单元“梨园英秀”，主要内容是欣赏和学唱地方戏曲。本单元通过介绍京剧、越剧、黄梅戏等中国地方戏曲，让学生感受不同地域戏曲的风格特点，培养他们对我国传统音乐文化的兴趣和热爱。

教学重点：1.欣赏和了解京剧、越剧、黄梅戏等地方戏曲的经典片段；2.学唱地方戏曲唱腔，体验戏曲表演的乐趣；3.感受中国戏曲的艺术魅力，增强民族自豪感。

教学难点：1.对戏曲唱腔的掌握和演唱；2.理解戏曲表演中的脸谱、动作、唱词等元素的含义。

核心素养目标

本节课通过学习地方戏曲，旨在培养学生的音乐核心素养，包括：1.提高音乐审美能力，使学生能够欣赏并分辨不同地方戏曲的风格特点；2.增强音乐表现力，学生能够学唱地方戏曲唱腔，体验戏曲表演的乐趣；3.培养音乐文化认知，使学生了解中国戏曲的历史、流派及特点，增强对民族音乐文化的自豪感。通过本节课的学习，让学生在感受音乐魅力的同时，提升音乐核心素养。

重点难点及解决办法

重点：1.欣赏和了解京剧、越剧、黄梅戏等地方戏曲的经典片段；2.学唱地方戏曲唱腔，体验戏曲表演的乐趣；3.感受中国戏曲的艺术魅力，增强民族自豪感。

难点：1.对戏曲唱腔的掌握和演唱；2.理解戏曲表演中的脸谱、动作、唱词等元素的含义。

解决办法：1.针对戏曲唱腔的掌握和演唱，可以通过教师示范、学生模仿、分组练习等方式进行突破；2.对于理解戏曲表演中的元素，可以通过观看视频、图片展示、教师讲解、学生互动等方式进行解答。同时，鼓励学生在课后进行自主学习，查找相关资料，增强对戏曲文化的了解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏少版五年级下册音乐》第三单元“梨园英秀”相关的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的京剧、越剧、黄梅戏等地方戏曲的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备简单的戏曲表演道具，如扇子、帽子等，以便学生进行课堂实践。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成梨园场景，设置表演区、观看区，营造浓厚的戏曲氛围。

5.软件资源：下载并准备相关的戏曲音乐、视频资料，以便在课堂上进行播放和欣赏。

6.分组讨论区：设置小组讨论区，便于学生相互交流、合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地方戏曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地方戏曲是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些地方戏曲的图片或视频片段，让学生初步感受戏曲的魅力或特点。

简短介绍地方戏曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地方戏曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地方戏曲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地方戏曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地方戏曲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地方戏曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地方戏曲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地方戏曲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地方戏曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地方戏曲解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地方戏曲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地方戏曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地方戏曲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地方戏曲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地方戏曲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地方戏曲。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地方戏曲的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.地方戏曲的基本概念：介绍京剧、越剧、黄梅戏等地方戏曲的定义，让学生了解地方戏曲是一种传统的音乐表演形式，具有独特的艺术风格和魅力。

2.地方戏曲的组成部分：讲解地方戏曲的组成部分，包括唱腔、念白、表演、打击乐等，让学生了解地方戏曲的各种表现形式和元素。

3.地方戏曲的特点：分析地方戏曲的特点，如旋律优美、节奏