高中地理_工业生产与地理环境(一)教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

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教学设计

课标要求：理解影响工业区位选择的因素

课标解读：1、理解影响工业区位的主要因素，掌握主要工业导向类型的特点及区位选择。

2、运用工业区位原理进行工业布局的合理选择，掌握工业区位的分析方法。

教学目标：

知识与技能目标目标：

理解影响工业区位选择的因素、理解工业区位的发展变化以及社会因素、环境因素对工业区

位选择的影响。

过程与方法目标：

1、学会分析利用图表、地图分析影响工业的区位因素并能够做出区位选择。

2、结合本地工业分布情况，培养学生的调查分析能力。

情感态度与价值观目标：

由环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识、树立工业发展必须兼顾经济、社

会、环境效益的可持续发展思想。

教学重难点：

重点：影响工业区位选择的因素及因素的变化对工业区位选择的影响。

难点：工业布局的选择。

教学策略与手段：

任务学习法；多媒体演示法、材料分析法和合作探究法。

教学方法：

启发式讲授法、讨论法、问题探究法

课型：复习课

课时安排：1课时

教学教学过程学生活动设计意图

环节

导入新课【调查研究】：

聊城的鲁西化工和东阿阿胶的区位因素通过调查当

地的工厂，

根据调查内容，使同学们对

回答所调查工当地工业的

厂的区位因素。区位因素有

更深的理

解。激起学

生对本堂课

的兴趣，同

时又引入正

课。

学会从材

（2016年高考海南卷）非洲的马达加斯加（约12°S~26°S）通过分自主分料中总结影

考向一：于1991年开设免税工业区，吸引国际投资，产业以纺织、普通服析材料信息，独响工业的区

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