2024-2025学年小学生道德教育设计友谊的真谛.docx

2024-2025学年小学生道德教育设计友谊的真谛

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生道德教育设计友谊的真谛

教材分析

《2024-2025学年小学生道德教育设计：友谊的真谛》这一章节内容，主要围绕友谊的定义、重要性以及维护友谊的方法等方面进行阐述。教材通过生动的案例、有趣的故事和深入的讨论，引导学生理解友谊的真谛，学会珍惜和呵护友谊。同时，本章节还注重培养学生的同理心和沟通能力，使他们能够在日常生活中更好地与他人建立和维护良好的友谊关系。通过对教材内容的深入学习，学生将能够全面了解友谊的重要性，并在实际生活中运用所学知识，成为友善、关爱他人的人。

核心素养目标分析

本章节《友谊的真谛》的核心素养目标主要包括：培养学生的人际交往能力、同理心、道德判断力和自我反思能力。通过学习，学生将能够：1.理解和尊重他人的感受和需求，培养良好的人际沟通能力；2.培养同理心，能够站在他人的角度思考问题，关爱他人；3.学会理解和判断友谊的价值，鉴别和拒绝不良友谊；4.培养自我反思能力，认识自身的不足，不断改进自己，以更好地维护和培养友谊。这些核心素养目标的实现，将使学生在道德教育方面有更深入的认识和实践，有利于他们形成正确的价值观和人生观。

重点难点及解决办法

重点：1.友谊的定义和重要性；2.维护友谊的方法和技巧；3.同理心的培养和应用；4.道德判断力的提升。

难点：1.理解友谊的抽象概念；2.运用维护友谊的技巧于实际生活中；3.鉴别和拒绝不良友谊；4.培养和提高道德判断力。

解决办法：1.通过生动的案例和故事，让学生理解友谊的定义和重要性；2.组织小组讨论和角色扮演，让学生在实际情境中学习维护友谊的方法和技巧；3.提供具体的同理心训练和道德判断力的练习，让学生能够更好地理解和应用；4.鼓励学生进行自我反思和与他人交流，帮助他们克服难点，提高自身的能力。

教学方法与手段

教学方法：1.互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的思考和参与，培养学生的人际交往能力和同理心；2.情境教学法：创设生活情境，让学生在具体的情境中体验和理解友谊的真谛；3.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生学会判断和处理友谊中的问题。

教学手段：1.多媒体教学：利用PPT、视频等手段，生动展示友谊的相关情境，增强学生的学习兴趣；2.网络资源：引入相关网络资源，帮助学生拓宽视野，加深对友谊理解；3.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，提高教学效率，增强学生的学习体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是友谊吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解友谊的实际应用或作用。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）友谊的故事集：提供一部包含多种友谊案例的故事集，如《安徒生童话》、《小王子》等，让