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学前教育研究方法教案

一、教学内容

本节课选自《学前教育研究方法》教材第三章，详细内容为“观

察法在学前教育中的应用”。该章节主要介绍观察法的定义、类型、

操作步骤以及在学前教育实践中的具体运用。

二、教学目标

1.让学生了解观察法的基本概念、类型及操作步骤。

2.培养学生运用观察法进行学前教育实践的能力。

3.使学生认识到观察法在学前教育研究中的重要性。

三、教学难点与重点

教学难点：观察法的操作步骤及实际运用。

教学重点：观察法的定义、类型及其在学前教育中的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔。

2.学具：教材、笔记本、观察记录表。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：通过展示一段幼儿园教学视频，让学生观察

并思考视频中教师的教学方法。

2.理论讲解（15分钟）：讲解观察法的定义、类型、操作步骤以

及在学前教育中的应用。

3.实践案例分析（15分钟）：分析一个运用观察法进行学前教育

研究的案例，让学生了解观察法的实际运用。

4.例题讲解（15分钟）：讲解一道关于观察法的例题，指导学生

如何运用观察法进行问题分析。

5.随堂练习（10分钟）：让学生分组讨论，针对一个学前教育实

践问题，设计观察方案。

6.小组汇报（10分钟）：每组选一名代表汇报观察方案，其他组

员进行补充。

8.课堂小结（5分钟）：回顾本节课所学内容，强调观察法在学

前教育研究中的应用价值。

六、板书设计

1.观察法的定义、类型、操作步骤。

2.观察法在学前教育中的应用。

3.实践案例分析。

4.例题解析。

七、作业设计

1.作业题目：设计一个针对幼儿园教学活动的观察方案。

答案要点：

（1）明确观察目的。

（2）选择合适的观察方法。

（3）制定详细的观察计划。

（4）实施观察并记录。

（5）分析观察结果。

2.作业要求：不少于800字，格式规范，表述清晰。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对观察法的掌握程度，教学效果是否达到预

期。

2.拓展延伸：鼓励学生课后阅读相关书籍，了解其他研究方法在

学前教育中的应用。

重点和难点解析

1.观察法的操作步骤及实际运用。

2.课堂实践案例分析。

3.作业设计中的观察方案制定。

一、观察法的操作步骤及实际运用

观察法的操作步骤包括：明确观察目的、选择合适的观察方法、

制定观察计划、实施观察并记录、分析观察结果。

1.明确观察目的：观察前需明确研究问题，确定观察的目的，以

便有针对性地进行观察。

2.选择合适的观察方法：根据观察目的和研究对象的特点，选择

合适的观察方法，如扫描观察、定点观察、追踪观察等。

3.制定观察计划：包括观察时间、地点、对象、内容、记录方式

等。

4.实施观察并记录：在观察过程中，要保证观察的客观性、全面

性和准确性，同时做好记录。

5.分析观察结果：对观察记录进行分析，提炼有价值的信息，为

研究问题提供依据。

（1）观察者要具备一定的专业素养，能够准确把握观察对象的行

为特点。

（2）观察过程中，要尽量减少对观察对象的干扰，保持其自然状

态。

（3）观察记录要详细、准确，避免主观臆断。

二、课堂实践案例分析

案例：某幼儿园教师运用观察法研究幼儿在建构游戏中的合作行

为。

分析要点：

1.观察目的：研究幼儿在建构游戏中的合作行为。

2.观察方法：采用定点观察，观察特定时间内幼儿的合作行为。

3.观察计划：确定观察时间、地点、对象，制定观察记录表。

4.观察记录：记录幼儿在游戏中的合作行为，如分享玩具、交流

想法、共同解决问题等。

5.观察结果分析：分析幼儿合作行为的类型、频率、效果等，为

教师指导游戏活动提供依据。

通过案例分析，让学生了解观察法在实际学前教育研究中的应用，

提高