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部编二上语文第五单元故事里的智慧作业设计--第1页
部编二上语文第五单元故事里的智慧作业设计
第五单元故事里的智慧
【轻轻告诉你】
从小，
我们就生活在故事的世界里。
这里的花草树木，
这里的鸟兽虫鱼，
这里的日月星辰，
这里的一切，
都成了我们最好的伙伴，
为我们打开了一扇又一扇的窗。
一起来听故事吧——
听青蛙和小鸟辩论“天有多大，
听寒号鸟和喜鹊如何过冬；
听种葫芦人的“葫芦经”；
……
如果，你不光会听，
还会试着去思考，
你会发现故事背后藏着的——
智慧！
任务学习内容
我做朗读者1.能在听听、读读、分类等活动中认识《坐井观天》
《寒号鸟》《我要的是葫芦》中的35个生字和《语文园地五》“识字
加油站中的9个生字，读准3个多音字，会写28个生字，会写27
个词语。2.能根据字义猜偏旁，发现汉字形旁表义的特点。积累带
有“言、语”的四字词语，能结合生活实际和自己的经验猜测词语意
思。3.朗读《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》和《刻舟求剑》
四则故事，能在线索图示、插图、情境图等帮助下向别人讲述故事。
我来秀配音1.能正确、流利地朗读四则故事，读好故事中的对
话，读出不同句子的语气。结合课后习题，发现并体会语言表达的多
样性，学习多样表达。2.分角色朗读课文，结合生活实际，能初步
部编二上语文第五单元故事里的智慧作业设计--第1页
部编二上语文第五单元故事里的智慧作业设计--第2页
读懂课文讲述的道理。3.阅读绘本，学习《口语交际》“商量。4.
诵读《语文园地五》“日积月累”古诗。
【快乐学习吧】
任务一我做朗读者
一、制作我的台词本
角色配音秀，大家一起来！小朋友们，赶快来做一做你们配音秀
的台词本吧！
1.汉字大本营
（1）制作生字卡。
自读四则故事，制作字卡片，给不认识的字标注拼音。和伙伴一
起互相认读。
（2）我给汉字来分类。
试着把这些字排列和分类，分成几类都可以，按部首分类，按读
音分类，按照意义分类均可。你能将本单元的44个生字分成几类？
（3）读词语，猜意思。
读带有“言、语的词语，猜猜他们的意思，不会的可以查查字
典或词典。
※小钥匙※
想象以前归类识字的经验，可以按照结构来划分，例如：
左右结构：沿、渴、喝、话、观、际、阵、枯、将、纷、怪、慢、
朗、却
上下结构：答、弄、葫、芦、藤
还可以意思来分类，看看他们分别于与什么有关系，例如：
与植物有关：葫、芦、藤
与心里想法、感受有关：怪、慢、想、感
2.故事主角来亮相
（1）我读故事给你听
第一篇《坐井观天》
①正确、流利地朗读课文。
②和小伙伴合作，对照图片，指认青蛙、小鸟、井沿、井里等词
语。
部编二上语文第五单元故
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