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语文老师发言稿（通用5篇）

在发展不断提速的社会中，我们都可能会用到发言稿，发言稿的

写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议

的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。那么发言稿一

般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的语文老师发言稿（通用5

篇），欢迎阅读与收藏。

语文老师发言稿1

各位家长：

大家晚上好!学期过半，今天利用这次家长会反馈一下我们班同学

半学期以来的学习情况：

目前班级的语文学习存在的最大问题是作文能力差。一部分学生

的成绩不稳定。学生之间的差距逐渐拉大，有的家长不禁要问：为什

么会出现这么大的差距呢?

首先，三年级开始，孩子们的学习内容变难了。

低年级主要是一些非常基础的知识，只要考试前猛补一下，一般

不成问题。三年级开始，除了掌握基础知识以外，开始有一些比较活

的题目，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同

时课上的许多知识点不仅要听懂还要及时复习，牢牢记在脑子里，而

不能像听故事一样听完就忘了，这也是我要求学生做课堂笔记的原因

(结合试卷上的按课文内容填空)。此外还要学生拓展思维，运用学过的

方法解决一些没见过的新问题(课外阅读题)。还有作文，考查孩子的审

题、选材、语言组织、文面书写等各方面的综合能力。对于阅读能力

缺乏的同学，作文就更是难于上青天了。

其次，学生的学习习惯和学习态度存在着极大的差异。

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，

所以作业速度很快(例如：池晓微，池梦如，刘莉)。可同时也有一部分

学生，被戏称为磨、拖、罗、拉。上课的时候你讲什么充耳不闻，做

作业的时候却磨蹭、拖拉、啰嗦。改作业，没有老师督促，就记不得，

改的时候，老师不在面前，他就改正不完。正是因为孩子学习习惯和

学习态度上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，就拿

作业来说，同样的作业，有些孩子二三十分钟就做完了，有的要做两

个小时甚至三、四个小时。我们允许个体之间有差异，但是差异太大

时就要反思：是不是孩子在学习态度上有问题。学习态度制约学习的

效率，制约学习的成绩，制约考试的成绩。良好的学习态度是学习成

功的重要内因之一。

第三，家庭的重视程度有差异。

每个孩子都是家中的心肝宝贝。在生活上，父母对孩子是关怀备

至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是

很大的。比如：有的孩子听写本上家长签了名，可我检查时，却总会

发现有的孩子有明显的错误。还有，背诵课文家长签过字了，可是在

我面前过关的时候结结巴巴(本学期的背诵课文是逐个单独过关)。其实

这些家长是在给孩子潜移默化中透露着敷衍了事也没关系这样一个信

息。有个别家长对孩子的成绩更是不管不问。

众所周之，一个孩子的成长，受到学校、家庭、社会，三方面的

影响。对于小学生来说，前两者更重要一些。所以希望我们有些家长

不要指望把孩子往学校一送，就没自己什么事情了。

俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全

天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、

一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于

言教的原因。希望各位家长给孩子树立一个做事认真的榜样，给孩子

一个良好的影响和潜移默化的教育。不要用忙碌没时间作为不管孩子

的借口，攒钱不如教子啊!

的确，学生的智力和接受能力并不一样，我们班也有几位同学真

的是不够聪明，但绝非低智商。小学阶段是基础教育，普及教育，只

要学习习惯、学习态度没问题，也就差不到哪里去。其实，作为教师

也并不是觉得分数有多重要，只要每个孩子都尽力而为，做好自己应

该做的。有这种学习的态度对孩子来说就是成功。我们更应关注孩子

学习过程中的情感智商的培养。这种情商，包括我们对待事情的责任，

面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩

子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来受益终生。

给家长一些建议：

1、好的习惯终身受益。就拿作业来说，首先，让孩子迅速进入状

态。请你给孩子一个固定的学习地方，一坐下来，就开始做作业了。

其次，必须在规定的时间内做完作业。最后要求孩子集中注意力。小

学生很容易分心。孩子做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。还有

不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来

作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，

从而讨厌做作业。