8.勾勒校园新景色（教案）信息技术四年级上册.docx

8.勾勒校园新景色（教案）信息技术四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：勾勒校园新景色

2.教学年级和班级：四年级信息技术班

3.授课时间：第一学期第8周

4.教学时数：45分钟

本节课将引导四年级学生运用信息技术，结合课本所学知识，观察并描绘出校园中的新景色。通过实践操作，让学生掌握基本的电脑绘图技巧，培养他们的观察力和创造力。

核心素养目标

培养学生信息意识与数字化创新能力，通过本节课的学习，使学生能够：

1.提高观察力，发现并关注校园中的美景。

2.运用信息技术手段，创作个性化的校园景色作品。

3.增强团队协作能力，学会分享与交流创作成果。

本节课着重培养学生的信息素养和创新能力，使他们能够将所学知识应用于实际情景，提高解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作、画图软件的基本工具使用等信息技术知识，能够进行简单的绘图操作。

2.学生对校园环境有一定的了解，对描绘校园景色具有浓厚兴趣。他们具备一定的观察能力和想象力，但在实际操作中可能表现出不同的学习能力和风格。部分学生擅长独立思考，喜欢自主探索；另一部分学生则更倾向于团队合作，互相交流。

3.学生在创作过程中可能遇到的困难和挑战包括：如何将观察到的景色用画图软件表达出来、如何合理运用颜色和构图、以及如何在团队中发挥各自优势，协作完成作品等。针对这些问题，教师应提供适时指导和支持，帮助学生克服困难，提高创作能力。

教学方法与策略

1.采用项目导向学习法，引导学生观察校园景色，以小组合作形式完成校园景色描绘项目。

2.教学过程中结合讲授与讨论，组织学生分享观察心得，互相交流绘图技巧。

3.利用多媒体教学，展示优秀案例，激发学生创作灵感。

4.设计互动环节，如角色扮演校园导游，介绍作品中的景色，增强课堂趣味性。

5.使用画图软件作为教学媒体，指导学生实际操作，提高信息技术应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园景色描绘的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们觉得校园里最美的地方是哪里？为什么？”

展示一些校园景色的图片，让学生初步感受校园的美。

简短介绍描绘校园景色的意义，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解画图软件的基本功能和使用方法。

过程：

讲解画图软件的定义，包括其主要功能（如绘图、颜色填充、插入文本等）。

详细介绍画图软件的操作方法，使用截图和实际操作演示帮助学生理解。

通过实例，让学生了解如何运用画图软件描绘校园景色。

3.校园景色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解描绘校园景色的技巧和注意事项。

过程：

选择几个典型的校园景色描绘作品进行分析。

介绍每个作品的背景、技巧和亮点，让学生全面了解如何运用画图软件。

引导学生思考这些作品对校园景色描绘的启示，以及如何运用到自己的创作中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个校园景色主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的创作思路、技巧及可能遇到的困难。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对描绘校园景色的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括创作思路、技巧和作品展示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调描绘校园景色的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括画图软件的使用、校园景色描绘技巧等。

强调通过信息技术描绘校园景色在培养学生观察能力和创造力方面的价值。

布置课后作业：让学生运用画图软件，创作一幅校园景色作品，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.掌握了画图软件的基本操作和功能，如绘图、颜色填充、插入文本等，能够运用这些工具创作出个性化的校园景色作品。

2.提高了观察能力，学会从不同角度观察和发现校园的美，将观察到的事物运用信息技术手段进行表达和创作。

3.学会了团队协作，能够在小组内发挥各自优势，共同探讨和解决创作过程中遇到的问题，提高了合作能力和沟通技巧。

4.增强了创新意识，通过分析优秀案例，激发了创作灵感，勇于尝试新的表现手法和技巧。

5.提升了表达能力，课堂展示环节让学生有机会分享自己的作品和心得，提高了他们的自信心和表达能力。

6.加深了对信息技术的认识，认识到信息技术在现实生活中的应用价值，提高了学习信息技术的兴趣和积极性。

7.能够将所学知识