青岛版（六三制2017）小学一年级科学上册4.13水变咸了 教学设计.docx

青岛版（六三制2017）小学一年级科学上册4.13水变咸了教学设计

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教学内容

本节课的教学内容来自于青岛版（六三制2017）小学一年级科学上册第4章的第13节“水变咸了”。本节课的主要内容围绕着盐水的制作以及咸度的感知展开。教材中提供了关于盐的实验活动，旨在让学生通过实际操作，观察和感知盐在水中的溶解过程以及溶液的咸度变化。学生将通过观察实验现象，了解盐在水中的溶解特性，并通过实践活动培养观察、思考和交流的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学交流。通过实验活动，学生将培养观察、思考和解决问题的能力，学会使用科学的方法进行探究。在实验过程中，学生需要运用比较和分类、归纳和演绎等科学思维方法，从而形成对盐水咸度变化的认识。同时，学生通过与同伴的交流和合作，提升科学交流的能力，培养团队协作精神。此外，学生还将培养对科学的兴趣和好奇心，激发探索未知世界的欲望。

学情分析

本节课的对象是小学一年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验和对周围世界的观察能力。在知识方面，学生已经学习了简单的水的性质和特点，对水有了一定的认识。然而，他们对于盐在水中的溶解过程以及溶液的咸度变化可能还不够了解。

在能力方面，学生具备了一定的动手操作能力和观察能力，能够进行简单的实验步骤和观察实验现象。然而，他们的思维能力还在发展中，需要通过实际的操作和观察来帮助他们建立科学的概念。

在素质方面，学生的好奇心和探索欲望较强，对科学实验活动充满兴趣。然而，他们的注意力容易分散，需要教师通过有趣的活动和引导来保持他们的学习兴趣。

在行为习惯方面，学生的自律性可能还有待提高，需要教师通过引导和激励来培养他们的自律性。同时，学生在交流和合作方面还需要进一步的培养，需要教师提供机会和指导，帮助他们建立有效的交流和合作关系。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）实验法：通过设计实验活动，让学生亲自动手操作，观察盐在水中的溶解过程，感知溶液的咸度变化，培养学生的观察能力和实践能力。

（2）讨论法：在实验过程中，引导学生进行小组讨论，分享观察到的现象和感受，培养学生的思考能力和交流能力。

（3）问题解决法：教师提出问题，引导学生运用科学知识进行思考和解答，培养学生的问题解决能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示实验步骤和现象，帮助学生直观地理解实验过程，提高教学效果。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，引导学生进行实验操作和观察，增加学生的参与度和兴趣。

（3）教具和实验材料：使用适量的教具和实验材料，让学生亲身体验和操作，增强学生的实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“水变咸了”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是盐吗？盐在水中的溶解过程是怎样的？”

展示一些关于盐的实验现象的视频片段，让学生初步感受盐在水中的溶解过程。

简短介绍盐水的制作过程以及咸度的感知，为接下来的学习打下基础。

2.盐水制作实验（10分钟）

目标：让学生了解盐水制作的基本过程，培养观察和操作能力。

过程：

讲解盐水制作的基本步骤，包括准备材料、溶解盐等。

详细介绍每个步骤的注意事项，使用图表或示意图帮助学生理解。

引导学生进行实验操作，观察盐在水中的溶解过程，并记录实验现象。

3.咸度感知活动（15分钟）

目标：通过实践活动，让学生深入了解盐水咸度的感知过程。

过程：

学生品尝不同咸度的盐水，感知咸度的变化。

引导学生用语言描述咸度的感知过程，并记录下来。

学生之间交流各自的感知结果，分享感受和体验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与盐水咸度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论影响盐水咸度的因素，以及如何改变盐水的咸度。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对盐水咸度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括影响盐水咸度的因素和改变咸度的方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调盐水咸度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括盐水制作过程、咸度感知活动等。

强调盐水咸度在实际生活中的应用和意义，鼓励学生进一步探索和应用盐水咸度的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于盐水咸度的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《水的神奇之旅》：一