高考生物一轮复习重点知识整理(光合作用、呼吸作用).pdf

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光合作用知识点

一、相关概念:1、光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并

释放出氧气的过程。

2、叶绿体的功能:叶绿体是进行光合作用的场所。在类囊体的薄膜上分布着具有吸收光能的光合色素,在类囊体

的薄膜上和叶绿体的基质中含有许多光合作用所必需的酶。(色素在膜上,酶到处有)

胡萝卜素:橙黄色

二、光合色素(在类囊体的薄膜上):

叶绿素a(蓝绿色)叶黄素:黄色

叶绿素主要吸收红光和蓝紫光

(3/4)叶绿素b(黄绿色)叶绿素a:蓝绿色

色素

叶绿素b:黄绿色

胡萝卜素(橙黄色)

类胡萝卜素主要吸收蓝紫光

叶黄素(黄色)

三、光合作用的探究历程:

①1648年海尔蒙脱(比利时),把一棵2.3kg的柳树苗种植在一桶90.8kg的土壤中,然后只用雨水浇灌而不供给任

何其他物质,5年后柳树增重到76.7kg,而土壤只减轻了57g。指出:植物的物质积累来自水。

②1771年英国科学家普里斯特利发现,将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,蜡烛不容易熄灭;

将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内,小鼠不容易窒息而死,证明:植物可以更新空气。

③1785年,由于空气组成的发现,人们明确了绿叶在光下放出的气体是氧气,吸收的是二氧化碳。

1845年,德国科学家梅耶指出,植物进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来。

④1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光,另一半遮光。过一段时间后,用碘蒸气处理叶片,

发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化,曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明:绿色叶片在光合作用中

产生了淀粉。

⑤1880年,德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明:叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,

氧是叶绿体释放出来的。

⑥20世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究了光合作用。第一组相植物提供H18O和CO,

22

1818

释放的是O;第二组提供HO和CO,释放的是O。证明光合作用释放的氧全部来自来水。

222

光条件光、色素、酶

反场所在类囊体的薄膜上

应光酶

物质变化HO→[H]+O↑ADP+Pi→ATP

水的分解:22ATP的生成:

能量变化光能→ATP中的活跃化学能

条件酶、ATP、[H](有光、没光都行)

场所叶绿体基质

应CO的固定:CO+C→2C

2253

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