2024-2025学年小学生安全教育的德育教学设计.docx

2024-2025学年小学生安全教育的德育教学设计

学校

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授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自小学生安全教育的德育教材，主题为“2024-2025学年小学生安全教育的德育教学设计”。本节课的主要内容包括：

1.学习安全知识：让学生了解并掌握日常生活中常见的安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水安全等，提高学生的安全意识。

2.学会自我保护：培养学生遇到危险时能够自我保护的能力，如遇到陌生人搭讪、遭遇网络诈骗等情况时能够正确应对。

3.遵守学校规章制度：教育学生遵守学校的各项规章制度，包括课堂纪律、校园安全、网络安全等，养成良好的行为习惯。

4.关爱他人：培养学生关爱他人，见义勇为的精神，教育学生在遇到他人遇到困难时能够伸出援手。

5.防范校园暴力：教育学生如何识别和防范校园暴力，提高学生的自我保护意识。

6.心理健康教育：关注学生的心理健康，让学生学会调整自己的情绪，健康成长。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生具备良好的安全意识和自我保护能力，注重学生的行为规范和道德修养，提高学生的社会适应能力。具体包括：

1.安全素养：使学生掌握基本的安全知识和技能，能够在日常生活中自觉遵守安全规定，预防意外事故的发生。

2.自我管理：培养学生自觉遵守学校规章制度，养成良好的行为习惯，提高自我管理能力。

3.关爱他人：培养学生关爱他人，见义勇为的精神，教育学生在遇到他人遇到困难时能够伸出援手。

4.团队协作：通过小组讨论、实践等方式，培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。

5.创新思维：鼓励学生在学习过程中发现问题、解决问题，培养学生的创新思维能力。

6.心理健康：关注学生的心理健康，让学生学会调整自己的情绪，健康成长。

学情分析

考虑到本节课的内容为小学生安全教育的德育教学设计，我们需要分析学生的层次、知识能力、素质以及行为习惯，以更好地设计课程内容。

1.学生层次：本节课面向的是小学生，他们的认知能力和理解能力还在发展中，需要通过生动的实例和实践活动来帮助他们理解和掌握安全知识。

2.知识能力：学生在之前的学习中可能已经接触过一些基本的安全知识，但他们的系统化知识尚不完善。因此，在教学过程中，我们需要从基础入手，逐步引导学生构建起全面的安全知识体系。

3.素质方面：学生的道德素质、社会责任感等方面需要在教学过程中加以培养。通过教育，使学生具备关爱他人、见义勇为的品质，这对于他们的人际交往和社会适应能力具有重要意义。

4.行为习惯：学生在学习过程中可能存在注意力不集中、自律性差等问题，这可能会影响到他们对安全知识的学习和掌握。因此，在教学过程中，我们需要通过设计有趣的实践活动和互动环节，激发学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯。

5.对课程学习的影响：基于以上分析，我们需要在教学过程中注重培养学生的安全意识和自我保护能力，关注他们的心理健康，并引导他们养成良好的行为习惯。这将有助于学生更好地学习和掌握本节课的内容，提高他们的安全素养和道德素质。

教学资源

1.软硬件资源：班级教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、安全标志图示等。

2.课程平台：学校教育平台、德育教育相关APP或软件。

3.信息化资源：网络安全教育视频、交通安全教育动画、防火安全教育短片等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、问答互动、实践活动等。

5.教学辅助材料：学生安全手册、安全知识挂图、交通安全宣传册等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于安全教育的德育教学设计。在生活中，安全问题无处不在，我们需要掌握必要的安全知识和技能，以确保自己和他人的安全。希望大家能够认真听讲，积极参与讨论，共同学习，共同进步。

2.探究课文主旨

3.学习安全知识

同学们，我们首先要学习的是交通安全。请大家看大屏幕上的动画，了解交通信号灯的意义。在这里，我们要牢记红灯停、绿灯行的原则，遵守交通规则，确保自己的安全。此外，我们还要学会正确佩戴安全带，乘坐摩托车时要注意戴头盔，这些都是保障交通安全的重要措施。

4.学会自我保护

除了交通安全，我们还需要学会自我保护。当遇到陌生人搭讪时，我们要保持警惕，不要泄露个人信息，更不能跟随陌生人离开。在网络上，我们也要注意防范网络诈骗，不轻信陌生人的言论，保护自己的财产安全。

5.遵守学校规章制度

同学们，在学校中，我们要遵守各项规章制度，包括课堂纪律、校园安全、网络安全等。请大家看这份学生手册，我们要认真学习并遵循学校的相关规定。只有这样，我们才能营造一个和谐、安全的校园环境。

6.关爱他人

在学习和生活中，我们要学会关爱他人。当遇到同学遇到困难时，我们要主动伸出援手，帮助他们解决问题。在校园