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2023年心理健康微课教学设计15篇--第1页
2023年心理健康微课教学设计15篇
心理健康微课教学设计1
班会目的：
1、以“克服浮躁”为主题，坚持正面教育为主，进行学生心理健康教育。
2、使同学们克服浮躁、坚持平和的心态、踏实学习。
班会过程：
一、导入课题
提出问题：你认为，在你的一生中最重要的是什么
(健康、金钱、事业、感情、亲情、友情、美貌、道德品质等)
(学生发言后教师总结如下)：
教师：同学们，此刻人们对健康的要求越来越重视，健康对每个人来说都十
分重要。我们在关注身体健康的同时，更应当关注心理健康。
联系学习，我们更应当有个怎样健康的心理呢
二、班长主持
1、提问如何解释浮躁，为何会存在浮躁心理，怎样克服，让同学们自由发
法。
2、班长总结(见补充材料)
三、全班同学团体学习诸葛亮的《诫子书》片段。
《诫子书》片段
2023年心理健康微课教学设计15篇--第1页
2023年心理健康微课教学设计15篇--第2页
诸葛亮
夫君子之行：静以修身，俭以养德；非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫
学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则
不能冶性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及
四、全班同学积极参与讨论。
注意事项：
(1)两个值周班干部想办法组织同学上讲台发表自我对上述话题的看法，谈
各自的亲身体会。方法和形式能够多种多样，或推荐同学，或指定每组两个同学
等等。
(2)做好各方面的文字记录(尤其是同学们的发言)，简要写出此次班会的总
结(成功经验、失败教训等等)，构成文字材料。
五、班主任对此次班会课做总结，指出亮点和不足之处。
班会总结：
这次班会的主题极具针对性，意义重大。因为是同学自发组织协调，班会气
氛和谐，很多同学都能主动起来发表自我的看法见解，大部分同学能够认真地听
并且进取思考。
心理健康微课教学设计2
课题：
改改你的坏习惯
教学目的：
2023年心理健康微课教学设计15篇--第2页
2023年心理健康微课教学设计15篇--第3页
帮忙学生发现和认识自我生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行
为习惯和生活作风。
教学重点：
使学生发现和认识自我生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行
为习惯和生活作风。
教学过程：
一、交待任务
我们每个人都有一些自我的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的
习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮忙你改
改你的坏习惯。板书：改改你的坏习惯
二、新授部分
1、看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈
把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完
就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，
小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一向吃到不能再吃为止，午时上学的路上开
始胃疼，晚上回家发现仅有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。
师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯?
生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食
师问：这都是哪方面的坏习惯
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