2024-2025学年小学秋游活动安全教育教学设计.docx

2024-2025学年小学秋游活动安全教育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《2024-2025学年小学秋游活动安全教育教学设计》对应教材《安全教育》四年级上册第二章“户外活动安全”。主要内容如下：

1.秋游活动前的准备工作：了解活动地点、天气状况、穿着要求、携带物品等。

2.秋游活动中的注意事项：遵守纪律、保持队形、不随意离开队伍、不触摸危险物品等。

3.交通安全：过马路、乘坐交通工具、停车场安全等。

4.食物安全：不随意食用野生植物、注意食物新鲜度、避免食物中毒等。

5.突发事件处理：受伤、走失、遇险等紧急情况的应对方法。

6.保护环境：不乱扔垃圾、不破坏植被、不惊扰野生动物等。

核心素养目标分析

1.自我保护意识：使学生了解户外活动中的潜在风险，增强防范意识，提高自我保护能力。

2.团队合作精神：在秋游活动中，培养学生遵守纪律、协作互助的良好品质。

3.环境责任感：教育学生关爱自然，养成保护环境的良好习惯。

4.问题解决能力：使学生掌握应对突发事件的正确方法，提高解决问题的能力。

5.交通安全素养：增强学生对交通规则的认知，提高交通安全意识，养成良好的交通行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.秋游活动中的安全注意事项。

2.突发事件的应对方法和技巧。

3.交通安全及环境责任意识的培养。

难点：

1.学生对安全知识的理解与实际应用。

2.学生在遇到紧急情况时的冷静应对。

3.学生对保护环境重要性的认识及实际行动。

解决办法及突破策略：

1.采用案例分析、情景模拟等方法，帮助学生理解并掌握安全知识。

2.通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生遇到紧急情况时的应变能力。

3.结合实地教学，让学生亲身体验保护环境的重要性，激发他们的环保意识。

4.定期组织安全知识竞赛、交通安全演练等活动，强化学生的安全意识和行为。

5.加强家校合作，让家长参与安全教育，共同培养学生的安全素养。

教学资源准备

1.教材：《安全教育》四年级上册第二章“户外活动安全”，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备与秋游活动安全相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括交通安全、食物安全、突发事件应对等案例。

3.实验器材：无。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行情景模拟和小组讨论；布置一个展示区，用于展示学生收集的环保资料和制作的安全提示卡。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习的是《安全教育》四年级上册第二章“户外活动安全”。秋天到了，学校计划组织我们去秋游，你们开心吗？（学生答：开心！）但是在开心之余，我们也要注意安全，今天我们就来学习如何在秋游中保护好自己。

二、探究新课

1.秋游前的准备

（1）预习教材，让学生了解秋游活动前的准备工作。

（2）提问：秋游前我们需要了解哪些方面的信息呢？（学生回答）

（3）总结：我们要了解活动地点、天气状况、穿着要求、携带物品等。

2.秋游中的注意事项

（1）预习教材，让学生了解秋游活动中的注意事项。

（2）提问：在秋游过程中，我们应该注意哪些问题呢？（学生回答）

（3）总结：我们要遵守纪律、保持队形、不随意离开队伍、不触摸危险物品等。

3.交通安全

（1）结合教材，讲解交通安全知识。

（2）提问：在秋游活动中，我们如何确保交通安全呢？（学生回答）

（3）总结：过马路时要走斑马线，乘坐交通工具时要系好安全带，停车场要遵守秩序等。

4.食物安全

（1）结合教材，讲解食物安全知识。

（2）提问：在秋游中，我们应该如何注意食物安全呢？（学生回答）

（3）总结：不随意食用野生植物，注意食物新鲜度，避免食物中毒等。

三、实践与应用

1.分组讨论：请同学们分成小组，讨论在秋游中遇到以下情况应该如何应对：

（1）不小心受伤了；

（2）与队伍走散了；

（3）遇到危险情况。

2.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂小结

今天我们学习了秋游活动的安全知识，希望大家在秋游中能够遵守纪律，注意安全，玩得开心！

第二课时

一、复习导入

1.同学们，上节课我们学习了秋游活动的安全知识，今天我们来复习一下，并进一步学习如何应对突发事件。

二、探究新课

1.突发事件的处理

（1）预习教材，让学生了解突发事件的处理方法。

（2）提问：如果在秋游中遇到紧急情况，我们应该如何应对呢？（学生回答）

（3）总结：遇到受伤、走失、遇险等紧急情况，要保持冷静，按照正确的方法进行应对。

2.保护环境

（1）结合教材，讲解保护环境的重要性。

（2）提问：在秋游活动中，我们应该如何保护环境呢？（学生回答）

（3）总结：不乱扔垃圾、不破坏植被、不惊扰野生动物等。

三、实践与应用

1.情景模拟：请同学们分成