2024-2025学年小学生德育教学设计面对挫折的勇气.docx

2024-2025学年小学生德育教学设计面对挫折的勇气

主备人

备课成员

教学内容

《面对挫折的勇气》选自2024-2025学年小学德育教材四年级上册第三章第二节，教学内容主要包括以下三个方面：

1.认识挫折：通过故事、案例等形式，让学生了解挫折的普遍性和两面性，明白挫折是人生成长过程中不可避免的现象。

2.应对挫折的方法：教授学生如何用积极的心态面对挫折，学会调整自己的情绪，寻找解决问题的方法，培养乐观、自信的品质。

3.挫折中的成长：通过小组讨论、分享经验等方式，让学生认识到挫折中的成长价值，激发他们在遇到挫折时保持勇气的信念。

核心素养目标

1.增强自我认知：使学生能够认识到自己在面对挫折时的情绪反应，培养自我调节能力。

2.培养社会情感：通过学习，让学生学会关心他人，理解同伴在挫折中的感受，提升同理心。

3.发展问题解决能力：引导学生掌握应对挫折的方法，培养分析问题、解决问题的能力。

4.塑造积极心态：激发学生面对挫折的勇气，形成乐观、自信的人生态度，增强心理韧性。

教学难点与重点

1.教学重点

-认识挫折的普遍性和两面性：通过实例分析，使学生理解挫折在生活中无处不在，且具有积极和消极的影响。

-应对挫折的方法：教授并强调调整心态、积极寻找解决方案的重要性，培养学生乐观、自信的品质。

-挫折中的成长价值：强调在挫折中吸取经验、不断成长的必要性，激发学生的勇气和毅力。

2.教学难点

-情绪调节：帮助学生掌握在挫折面前调整情绪的技巧，如深呼吸、换位思考等，以减轻消极情绪的影响。

-问题解决策略：指导学生学会分析挫折产生的原因，制定切实可行的解决方案，并付诸实践。

-心理韧性的培养：引导学生认识到积极心态对于克服挫折的重要性，通过实际案例和心理训练，提高学生的心理韧性。例如，通过分享名人在挫折中成长的经历，让学生感受到心理韧性在克服困难中的作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好德育教材四年级上册第三章第二节内容。

2.辅助材料：准备与面对挫折相关的励志故事、名人名言、动画视频等多媒体资源，以便在课堂上展示。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和角色扮演等活动。同时，设置一个分享经验的空间，供学生分享自己在挫折中的成长故事。

教学过程

第一环节：导入新课（5分钟）

1.教师活动：同学们，我们每个人在生活和学习中都会遇到一些困难和挫折，你们有没有遇到过呢？今天我们要学习的内容就是如何面对挫折，拥有勇气去战胜它。

2.学生活动：学生分享自己遇到的挫折，以及当时的心情和应对方法。

第二环节：新课内容学习（20分钟）

1.教师活动：首先，我们来认识一下挫折。请大家翻到教材第三章第二节，阅读关于挫折的描述。

2.学生活动：学生阅读教材，了解挫折的普遍性和两面性。

3.教师活动：现在，请同学们分享一下，你们对挫折有了哪些新的认识？

4.学生活动：学生回答，教师点评并总结。

5.教师活动：接下来，我们要学习如何应对挫折。请大家观看一段视频，了解一些应对挫折的方法。

6.学生活动：观看视频，学习应对挫折的方法。

7.教师活动：视频中提到了哪些应对挫折的方法？你们觉得还有哪些方法可以帮助我们更好地面对挫折？

8.学生活动：学生回答，教师点评并总结。

9.教师活动：现在，我们知道了应对挫折的方法，那么挫折中有没有什么价值呢？请大家阅读教材中关于挫折中成长的部分。

10.学生活动：学生阅读教材，了解挫折中的成长价值。

11.教师活动：挫折中的成长价值有哪些？你们能否举例说明？

12.学生活动：学生回答，教师点评并总结。

第三环节：小组讨论与分享（10分钟）

1.教师活动：现在，请同学们分成小组，讨论以下问题：如何将我们学到的应对挫折的方法应用到实际生活中？挫折中成长的例子有哪些？

2.学生活动：学生进行小组讨论。

3.教师活动：请各小组派代表分享你们的讨论成果。

4.学生活动：学生代表分享，教师点评并总结。

第四环节：课堂小结（5分钟）

1.教师活动：通过本节课的学习，我们知道了挫折的普遍性和两面性，学习了应对挫折的方法，也了解了挫折中的成长价值。希望大家在今后的生活中，遇到挫折时能够保持勇气，积极应对。

2.学生活动：学生表示认同，鼓掌感谢老师。

第五环节：作业布置（5分钟）

1.教师活动：请大家结合本节课的学习内容，写一篇关于自己面对挫折的勇气的心得体会，下节课分享。

2.学生活动：学生认真完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读与挫折主题相关的励志