统编人教部编版小学五年级下册道德与法治第7课不甘屈辱奋勇抗争第3课时甲午风云教案.pdf

道德与法治五年级下册

第7课不甘屈辱奋勇抗争

第3课时甲午风云教案

第3甲午风云

课时

单3

课题甲午风云学科道德与法治年级5

元

1.了解甲午中日战争发生时间、原因。

学习

2.认识了解《马关条约》签订的历史背景、内容、影响。

目标

3.明白落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地的道理，增强学生爱国主义情怀。

重点《马关条约》签订的历史背景、内容、影响。

难点理解“落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地”

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课欣赏视频《北洋水师和甲午战争》通过观看视

学生观看完之后教师提出问题：看了视频，你有何频，初步感受通过观看视频，

感想？甲午战争激发同学们对甲

学生发言后教师总结：我们中华民族是一个拥有五学生自由发言午战争的兴趣，

干多年文明历史的民族，我们的古代历史让我们感从而导入新课

到骄傲和自豪，正如诗人闻一多所讲的我们中国是

东海捧出的珍珠。但在近代历史中中国却是悲惨耻

辱，灾难深重。今天让我们重温中华民族一段不堪

回首的血泪史——甲午中日战争。

讲授新课教师提问：甲午战争是日本发动的，你们知道日本

为什么要发动甲午中日战争吗？学生自由回答

学生阅读后回答后教师多媒体展示相关资料调动学生的积极

日本作为一个岛国，国内本身就资源匮乏、市场狭性

小，以天皇为首的日本统治集团急于从对外扩张中

寻求出路。到19世纪末，更是凭借国力的不断强

盛，加紧扩军备战的步伐，妄图称霸亚洲。1887

年，日本参谋本部制定了以侵略中国为中心的“大陆

政策”。帮助学生初步了

日本对外侵略扩张的思想和政策由来已久，到19世学生观看解甲午中日战争

纪末，更是凭借国力的不断强盛加紧扩军备战的步的原因

伐，妄图称霸亚洲。1894年，日本发动了对中国的

侵略战争，这一年正是中国旧历甲午年，史称“甲

午中日战争”。

多媒体展示黄海海战资料

教师：100多年前的甲午中日战争在中国人民心中留学生自由发言

下了不可磨灭的记忆，北洋水师的英勇抗争精神至

今仍激励着我们。听到同学们的讨论，你想说些什

么?

学生回答后教师提示：面对列强的侵略，中国人民

坚决维护国家主权，捍卫民族尊严，表现出了中华

民族英勇不屈的斗争精神和视死如归的牺牲精神。

提到甲午中日战争，就不得不提到北洋舰队和舰长