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A2数字教育资源获取与评价作业1主题

说明

A2数字教育资源获取与评价

教学主持人

教学主题

一、教学主要

内容

任教学科

平行四边形的面积

教学内容：《平行四边形的面积》是人教版

小学五年级上册第六单元第一课时的内容，它是

在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算

和平行四边形特征的基础上进行教学的，它将为

后面研究梯形、三角形、圆的面积及立体图形的

表面积奠定基础，因此起到承上启下的作用。

教学重点：掌握平行四边形的面积计算公

式，能准确解决实际问题。

教学难点：理解平行四边形面积计算公式的

推导方法与过程。

小学数学

人教版人教版人教版二、教学目标1.使学生通过操作、观

察、分析、概括、推

导能力，开展学生的空间观念。

2.培养学生的合作意识和探讨精神。

3、讲授对象多数学生具有明确的研究目的，在平时研究

比较认真、努力、主动，他们接受能力强，研究

新知识较快，具有良好的数学研究基础。但是也

有一部分的后进生，他们对数学研究不是很感兴

趣，研究不主动，因此数学基础比较差。所以在

教学中我会加强所有学生良好研究行为的教育

力度。

四、教学环境课堂教学不仅是传授知识、培养技能，而且

要帮助学生养成良好的研究气，启发学生独立

思考；帮助学生积累经验。根据学生的研究基础

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以及新课标的要求，在研究“平行四边形的面积”

时，我将采用情境创设导入新课，在课堂讲授中

采用同桌合作的方法进行教学，把课堂的时间和

空间留给学生，让学生通过操作、观察、比较等

活动，充分实践、交流感悟的基础上，感受平行

四边形的面积，从而推导出“平行四边形的面积”

计算公式。

在教育教学实践中我不断提高自身的专业素

养，以适应学科素养背景下的课堂教学，更好地

促进学生的全面发展。

1、研究专业理论知识，及时更新自己的教学

理念。这次研究给我最大的感触就是，不能机械

地教知识。培育人才是培养学生发现问题、提出

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问题、分析问题和解决问题的能力。这就请求我

要钻研所带学科的专业理论知识，比如研读新课

程尺度，这就是讲授理念的新提法，不能闭门造

车。

2、课堂讲授应该追求实在的境界。通过研究

我知道了教师首先要为学生创造广阔的思维空

间。其次，让学生畅所欲言，凸显个性。使整个

课堂氛围很轻松、愉悦，不像是听课，好像是在

享受中研究。3、创设切近生活的讲授情境。

我认为教学情境的设置应来自于生活，这样学生

研究起来便于思考操作，同时也能在生活中加以

应用。

今后，我要谦虚研究，潜心研究，静心思考，努

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力提升自己的教育水平和教学能力，树立终身学

的理念，学用结合、学思结合，力争做一名“学

型、创新型”的优秀教师。

听课要听要点

注意力不会合的问题,主要表现在听课这个环节上面。每

一节课听完以后,我们是否问过自己到底有哪些收获?如果课后

能把老师课堂上讲的知识要点一一回忆起来,证明我们的听课

注意力十分会合。

高效研究经验研究时需要专心致志

他的中考成绩为570分,其中,数学满分,体育满分。作为班

长之前的每次考试他在班上从未拿过第一这次中考,她也没想

到自己能在介绍研究经验时,他说,要提高研究成绩最主要的就

是要用好课堂时间。

上课时一定要会合精神、专心致志地听讲,不要将但愿依

靠在课后复巩固上。她很少用业余时人教版人教版人教版5

人教版人教版人教版间补课,但每次考试成绩都不错。上

课时,他从不东张西望,她总是能按照老师的要求专心歌志地研

究。“妈妈告诉我,研究时要认真、专心地对待每一个知识点,否

则,这知识点是难以在头脑中生根发芽的。我从不和别人比研

究时间，一味地追求在研究上投入的时间是低效率的。在该研

究的时候用心研究,该玩的时候好好玩一玩,这样学起来会更有

收获。”

其实,一节课中重要的知识点并不会太多,一般有四五个,并

且老师会着重讲解这几个知