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高青县中心路小学教师能绩考核方案

（讨论稿）

为全面、科学、有效地揭示教师的业务素质和教师在学校各项教育教学工

作中的实绩，根据学校有关制度和条例，特制订教师能绩考核方案如下：

一、考核对象

学校一线教师

二、考核内容

教师的考核内容包括二个部分：一是教师的基本业务素质和教育教学常规

工作；二是教师的教学质量评估成绩。具体内容为：

（一）教师基本业务素质和教育教学常规工作（300分）

1.计划总结（20分）

要求：（1）计划（10分）：学期初能根据学校要求及时写出并按时上交学

科教学及相关计划，计划全面周密，措施得当，实用性强，上传及时、格式正

确；（2）总结（10分）：学期末，对照工作计划实事求是地全面总结自己的教

育教学工作，总结中既要有成功经验，也要有反思教训，做到上传及时、格式

正确，避免空洞或从网上下载。教务处组织相关人员进行检查，根据实有检查

成绩按比例折合计入。

2.理论学习（10分）

要求：按照学校教学工作计划，通过集中学习和个人自学的方式，认真学

习相关教育教学理论与成功的教育教学经验，做好教育理论笔记并有心得体

会，每学期不少于5000字。教务处组织定期或不定期检查，根据实有检查成

绩按比例折合计入。

3.备课（40分）

要求：（1）个人备课（30分）：教师能够根据新课程理念和素质教育的要

求，深入分析教材，分析学生，写出富有实效的教案，教案要做到思路清晰，

重难点明确，解决重难点的教法学法得当。备课中要突出学生的主体地位和教

师的引领角色，体现素质教育的教学思路，加强前置自学提纲、课前小研究的

研究和设计；教后有反思。每位教师要积极完成分工备课任务，并按要求做好

教后反思的撰写，每篇教学反思不少于300字。根据学期内备课检查成绩按比

例折合计入。（2）集体备课（10分）：教师能够根据学校要求积极参与、进行

集体备课，在集体备课中努力做到精心准备、团结协作，并及时上交过程性材

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料。成绩按《优秀备课组评选方案》相关计分办法考核计入。（学期末，由各

业务干部、备课组长、教研组长对各备课组的日常工作及取得的成绩进行综合

考评，折合计入。（备课组、教研组长分数占50％，业务干部分数占50％。））

4.上课（70分）

要求：（1）课堂（20分）：按时上、下课，科学、高效完成课堂教学任务，

师生互动和谐、积极。能积极挖掘多种教育资源、课程资源，根据课堂实际适

时适当调整教学思路，努力把课堂作为实施素质教育、提升学生综合素养的主

渠道。根据每学期上课实有得分按比例计入量化。（2）课堂常规（30分）：无

旷课、迟到、早退、拖堂、放羊式现象，课上无吸烟、使用手机、体罚、变相

体罚等违背课堂常规现象，一经发现有以上违规现象则在该项目中给予扣分，

其中无故旷课1次扣10分，迟到、早退、拖堂、课上吸烟、放羊式上课以及

使用手机等违规现象1次扣5分，直到扣完该项目得分为止。（此项成绩根据

《中心路小学教育教学一日常规检查》的检查结果累计计入。）（3）多彩课堂、

大阅读及其他常规（20分）教师指导到位，学生组织、活动有序，活动效果

好。（此项成绩根据《中心路小学教育教学一日常规检查》的检查结果累计计

入。）

5.听评课（10分）

要求：听课（10分）：能根据学校要求进行听课，虚心学习，与同事互相

切磋、共同提高。每学期每人至少听课20节，骨干教师、年级主任、备课组

长25节，无迟到、抄袭听课记录等违规现象。每少听一节或出现违规现象每

次扣1分，扣完为止。

6.作业布置与批改；（20分）

要求：能根据学校要求、学科实际和本班学生情况，分层布置适量基础性

作业和提高性作业，并能及时做出认真的批阅和恰当的评价。除语文、数学、

英语、美术、书法学科外，其他所有学科均不设书面作业。其中，英语、美术、

书法学科作业量按常规要求当堂完成，每周至少一次作业，严禁加重学生负担。

作业次数每少或漏批一次，每次扣0.5分，扣完为止。无作业教师可在“课堂

教学获奖”“论文撰写、发表或获奖”、“辅导学生发表习作或获奖”三个项目

中任选一项，在总分值基础上补齐20分计算。

7.课题研究；（