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内能的利用物理教案

教学目标

1、常识性了解水能和风能的利用的学问。

2、知道水能和风能的利用对我国社会主义建立的重要意义。

3、知道水能和风能是清洁能源，在使用中的能量转化和我国使用能

源的概况。

4、通过本节教学，对学生进展爱国主义的教育和节省能源的教育。

教材分析

本节介绍了自然的机械能—水能和风能，以及它们对人类的开发和利

用。教材的内容联系实际，是动能和势能的学问连续，是机械能在自然界

中的详细表达，学习本节可以使学生对机械能形成比拟详细的概念和全面

的熟悉，在教材中还包含了大量的爱国主义教育和国情教育的内容，应当

在教学中充分发挥其教育功能。

教法建议

本节的重点是从能量转化的角度，对建筑拦河坝提高上游的水位，到

水流冲击水轮机，水轮机带动发电机发电这三个过程中的能量转化。

风能和水能的利用可以采纳让学生阅读，并发觉问题，分析问题的方

法教学。供应的资料是：我国水能的使用状况；我国风能的使用状况；关

于水能和风能使用的.照片。

做好调查的预备，课本后面有两个调查题目，分别是是否有利用水能

和风能的可能，及是否有水电站，对于水电站做一些调查。

第三节水能和风能的利用

【课题】水能和风能的利用

【重点难点分析】从动能和势能转化的角度分析为什么要修建拦河坝

来提高上游的水位，对于水轮机的构造和发电厂的组成不要具体分析，从

联系实践来学习，并扩展对机械能的熟悉视野。

【教学过程设计】

本节内容建议用阅读的方法学习

1，用课前诊测引入新课

提出思索问题：重力势能的大小跟什么因素有关；动能的大小跟什么

因素有关；河水从高处落下，说明水的能量转化状况。

2，阅读水能的利用

方法1，针对根底较好的学生可以由学生自行阅读并提出问题，组织

成小组争论，并提交答案，由全班同学审查。此种方法适合于班级有较强

的制造性思维，并组织的教师有较强的应变力量和较广的学问面。

方法2，提出思索问题：我国古代利用水能的状况；随着科学技术的

进展，利用水能发电的状况；拦河坝提高水位的意义；利用水能发电的过

程中能量的转化。利用潮汐发电的方法和意义及其发电过程中的能量转化。

3，阅读风能的利用

教学方法同上，针对根底较好的学生可以由学生供应关于风能的利用

的资料（这是在上一节课应当布置的课题），学生供应的资料可以由班级

共享。对于一般的教学过程，可以提出思索问题：风能的利用状况；风能

的特点（优点和进展特点）等。

4，布置学生实践题目

调查本地域中水能和风能的利用状况；是否还有可以利用的水能和风

能资源；实际的水电站的使用状况等。

内能的利用物理教案2

教学目标

学问目标

知道内能的两个作用。

力量目标

能列举生产和生活中应用内能的实例。

情感目标

感受到和科技进展的联系。

教学建议

教材分析

教材提出问题入手，引入了内能是怎样使用的，并指出了利用内能来

加热，列举实例说明白许多利用内能的例子，又重点分析了利用内能取暖

的进展过程，并联系环境爱护等分析了这个进展过程。

教材直接谈到利用内能还可以做功，用试验证明白内能能够做功，并

分析了这个试验，能表现出热机中能量转化的根本过程，又说明了利用这

个试验的原理可以制造出热机，并说明白热机的创造及其改良对现代工业

的影响。

教法建议

本节教学要联系大量的科技资料，“利用内能来加热”比拟直观，可

以让学生从供应的资料中分析，并从某个方面上表达内能利用的进展状况，

例如分析课本上提到的“用内能来取暖”的进展状况。本内容的教学要留

意严密结合实际状况，学习生产生活中有益的利用内能的方法，对于不合

理的利用要能提出建议。

“利用内能来做功”要留意试验教学，从试验中观看现象，分析产生

现象的缘由，并联系实际思索试验的作用和意义，教师可以供应大量的资

料，学生从中分析和学习如何利用内能做功的，并从材料中体验到科技的

进展。

教学设计方案

【课题】

【重难点】内能的两个应用：利用内能来加热和利用内能来做功。从

试验中分析能量的转化和联系实际的应用。

【教学过程设