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水与火游戏教案优质5篇
水与火游戏教案篇1
目的：
1、要求幼儿正确的用量词。
2、体验竞赛的竞争性与趣味性。
准备：
1、生活中常见的物品图片若干，奖品若干。
2、将参加游戏的幼儿名字都写在黑板上。
过程：
一、老师说出意义中物体名称，请幼儿说出量词（如：老师说：门，幼儿就回答：一扇门；老师说：轮船，幼儿就回答：一艘轮船等），说对了，就在他名字下面记一分。
二、游戏娴熟后，还可以由回答正确的幼儿说出另一种物体的名称，再请其他幼儿回答，依次类推，看谁得分最多。
三、给得分最多的幼儿发奖注意事项：开始时，老师应说一些幼儿熟识的物体名称，由全体幼儿回答，以后，再请个别幼儿回答，并记分。
活动反思：
整个活动的参加度高，活动量大，有个别幼儿反应也不怎么灵敏，有个别对活动热诚度也不高，但在老师的示范和引导下他们也能参加其中，而且从中也到了活动的欢快！所以，在今后的活动中，我要认真注意到这点，我要从幼儿心理发展特点启程，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在本领，让每一个幼儿都能参加活动中来，放手让幼儿在实践中磨练、成长！
游戏背景：
？西游记》是孩子们特别熟识、又特别喜好的动画片。尤其是“孙悟空”这一角色更是幼儿再爱好不过的艺术形象了，孩子们在平常的交谈中话题总是不离“孙悟空”，有几个顽皮的男孩还常常学孙悟空的样子，这给了我一个启示：何不用幼儿熟识的“孙悟空”这一艺术形象进行教育活动呢？通过这一系列活动，使孩子们了解了《西游记》中人物的形象和精神所在，更使孩子们从多种学科中增长了认知本领，例如：数学中的动物归类，数学中的几何图形归类和十以内的加减法，学看标记识路，运动中的跳、爬、钻等。又培养了孩子们勇敢探究不怕困难的精神和独立解决问题的本领。全部这些活动对幼儿来说都是很有诱惑力的，都很感兴趣、乐观性特别高涨。为了满足幼儿的表现欲望，开拓幼儿的视野，同时力求提升和拓展主题活动，我们便设计生成了以体育游戏为主的主题性游戏《孙悟空》。
游戏目标：
１、鼓舞幼儿大胆地进行化妆活动，提高幼儿表现美、创造美、欣赏美的本领。
2、通过创设情景活动，让幼儿亲自去探究，能有独立克服困难、解决问题的本领。
3、通过游戏发展幼儿身体的灵敏性，柔韧性和协调性，让幼儿体验游戏的欢快
4、培养幼儿相互协商合作的本领。
5、引导幼儿叙述战胜困难的经过，提高幼儿的语言表达本领
料子准备：
1、动画片《西游记》片段，幼儿自制的紧箍棒（人手一根）。
2、装扮所需的各种料子。
3、歌曲磁带《猴哥》，师自编一套金箍棒操。
4、幼儿已玩过闯盘丝洞等的游戏，并已设置过通天河、盘丝洞、游戏场景。
5、多功能滑梯、木马、钻鱼等
6、各条路的标记地图人手一张，10以内的加减法题目、几何图形若干。
活动过程：
１、观看动画片《西游记》片段，激发幼儿学做孙悟空的兴趣。
师：“今日老师要让你们看一段动画片。”（播放《西游记》的片段）
师：你们最爱好动画片中的谁？为什么？
幼：孙悟空，由于他勇敢、不怕困难、聪颖。
幼：孙悟空，由于他聪颖、本领大
师（另一位老师装扮成孙悟空）：俺孙悟空来也。
师：我先来考考你们：我的家乡在哪里？我的武器是什么？
幼：花果山、金箍棒
师：你们真聪颖！今日我到大（2）班来收徒弟，看谁既聪颖又勇敢，就收他当我的徒弟，把他带到花果山，跟我学七十二变的本领。你们想不想跟孙悟空学本领呀？
幼：想
２、装扮自身
师：请小伙伴先把自身装扮成孙悟空。
幼儿化妆相互合作（用各种料子装扮成自身）。
师：武器没有怎么办？让我变出很多金箍棒（平常活动中幼儿自制的）来。
３、集体操：金箍棒操
师：小伙伴来跟我练一套金箍棒操。
（播放歌曲《猴哥》）幼儿学做金箍棒操。
４、带着徒弟回花果山
师（孙悟空）：徒儿们，准备跟我回花果山吧，可是花果山在那里，该怎么走呢？（启发幼儿思考）
师：我用毫毛来变地图给你们，它会指引你们来花果山的，只要你们能按地图上的标记找寻道路就能找到花果山。不过在通往花果山的路上，你们会遇到各种不同的困难，你们怕不怕？只要你们肯动脑筋，就确定能到达花果山，现在，我已把标记地图变到你们的椅子底下了。
师（孙悟空）：让我们一起来找寻地图。
孙悟空与徒儿们一起找寻地图，老师出示找到的大地图告知幼儿，去花果山有三条路
（1）数学题迷宫路
（2）动物标记路
（3）几何图形标记路小伙伴手里的小地图的道路只有一条，（45人相同）
师（孙悟空）：先看清地图上是什么标记的道路，然后找和自身相同路线的同伴结为一组，徒儿们你们要看懂在地图上该走哪条路，一起去找。
（让幼儿相互帮忙结伴而行）
每条路上至少设有3个障碍物，如：跳过小沟，爬山，钻山洞，走独木桥，穿越大森林、遇到老虎、走过迷宫等等。让幼儿在错综的三条路中边看标记边走、边
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