第2章 第3节 性染色体上基因的传递和性别相关联2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（浙科版2019）.docx

第2章第3节性染色体上基因的传递和性别相关联2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（浙科版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2章第3节性染色体上基因的传递和性别相关联2023-2024学年新教材高中生物必修第二册同步教学设计（浙科版2019）

教材分析

本节课为人教版《生物学》八年级下册第11章“生物的生殖和发育”中的第2节“性染色体上基因的传递和性别相关联”。通过上一节课的学习，学生已经了解了性别决定的基本方式，而这节课则进一步探讨性染色体上的基因如何传递，并分析性别与基因之间的关系。本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣，同时培养学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维、科学探究和科学态度。通过学习性染色体上基因的传递和性别相关联，学生将培养分析问题和解决问题的能力，从而锻炼科学思维。在探究性染色体基因传递的过程中，学生将进行实验和观察，进一步培养科学探究能力。此外，学生还将学会如何运用所学知识解释生活中的生物学现象，强化对生物学知识的热爱和认同，培养科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课学习之前，学生应该已经掌握了性别决定的基本方式，对性染色体有一定的了解。此外，学生还应该具备一定的遗传学基础知识，如基因的概念和传递方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对生活中的生物学现象充满好奇，对于性与生殖这一话题具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够进行实验观察和数据处理。在学习风格上，学生喜欢互动和小组讨论，乐于参与实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能对性染色体基因传递的机制理解起来有难度，尤其是对于基因如何在性染色体上传递的具体过程。此外，学生可能对性别与基因之间的关系难以理解，需要通过实例和生活经验来辅助理解。同时，部分学生可能对生物学实验操作不够熟悉，需要在实验环节给予更多指导和鼓励。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法为学生提供性染色体基因传递和性别相关联的基础知识。针对学生的兴趣和能力，运用讨论法让学生探讨性别与基因之间的关系，以及案例研究法分析生活中的相关实例。此外，采用项目导向学习法，让学生通过小组合作完成实验和探究活动。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的兴趣，引入“性别遗传趣味游戏”，让学生在游戏中加深对性染色体基因传递的理解。组织小组讨论，让学生分享生活中观察到的性别相关现象，并分析其背后的基因作用。此外，安排实验环节，让学生亲自动手操作，观察和记录实验结果，以加深对知识的理解。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体课件辅助教学，直观展示性染色体的结构与基因传递过程。同时，运用网络资源提供相关案例，让学生在课后拓展学习。此外，还将配备实验器材，如模型、显微镜等，以支持实验教学环节。

教学过程

1.导入新课

同学们，我们上一节课学习了性别决定的基本方式，这节课我们将进一步探讨性染色体上基因的传递和性别相关联。请大家翻开教材，我们来共同学习第2节“性染色体上基因的传递和性别相关联”。

2.讲授新课

(1)性染色体基因传递

现在请大家看教材P12，我们来学习性染色体基因的传递。性染色体包括X染色体和Y染色体，女性为XX，男性为XY。在生殖过程中，父母会分别传递一个性染色体给子女。如果母亲传递的是X染色体，父亲传递的是X染色体，那么子女就是女性；如果母亲传递的是X染色体，父亲传递的是Y染色体，那么子女就是男性。这就是性染色体基因的传递过程。

(2)性别与基因之间的关系

3.案例分析

现在请大家分组讨论，分享一下你们在生活中观察到的性别相关现象，并分析其背后的基因作用。讨论结束后，每组选取一个代表性的案例，向大家进行分享。

4.实验环节

(1)实验目的

(2)实验原理

果蝇的性别决定与人类相似，雌性为XX，雄性为XY。通过观察果蝇的染色体形态，可以判断其性别。

(3)实验步骤

①准备果蝇标本，观察并记录果蝇的染色体形态。

②进行果蝇杂交实验，观察F1代果蝇的性别比例。

③分析实验结果，验证性染色体上基因的传递和性别相关联。

5.总结与拓展

课后作业：

请大家结合教材P12-13，总结性染色体上基因的传递和性别相关联的内容，并撰写一篇短文，分享你们在小组讨论中观察到的性别相关现象及其背后的基因作用。

学生学习效果

1.理解性染色体基因传递的机制，掌握性染色体上基因如何在父母与子女之间传递。

2.分析性别与基因之间的关系，