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地理教师教研工作总结8篇

一篇优秀的工作总结，既有利于个人后期的反思提升，更能获得领导的亲睐。优秀的总结报

告对个人来说至关重要。以下是我为您整理的总结报告，敬请参阅。

地理教师教研工作总结篇1

20xx年下学期我担任了xx学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和

高一两个班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合

作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作

总结如下：

一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排

我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店

参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案(实验)》

进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地

理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材

内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通

高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科

学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一

定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作

本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工

作。注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：

1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对

实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。

2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的

教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。

3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期

末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，

将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。

主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓

励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计

各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。

三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材

为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必

修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担

第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”

的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，

老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促

进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了，目光更

明亮了，把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。

四、寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断

涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：

1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾

2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍然存在

3、初高中地理衔接问题和矛盾突出

4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题

回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将

到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自

己教育教学技能的专业成长，必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正

确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。

地理教师教研工作总结篇2

本学期我任教七年级2个班的地理教育教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎

实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的成绩。现归纳如下几个方面：

一、认真分析，积极制定切实