四年级语文上册习作：我的心儿怦怦跳 课件(1).pptxVIP

;一、在阅读中学习方法。

走夜路

今天，我又像往常一样从姑姑家回来。可与以往不同的是，此时已经是晚上十点多了，爸爸妈妈今天都有事不能来接我，而我又因为要体现自己的胆魄拒绝了姑姑的护送，所以只好自己走夜路回家。走夜路，还是平生第一次，向来胆小的我，不禁打了个寒战。;此刻我有点儿害怕了，后悔自己为了面子而拒绝姑姑的护送。这长长的巷子里，一盏路灯也没有，黑漆漆的一片。我越来越害怕了，多次想打退堂鼓，可我转念一想既然说了就应该做到。于是，我继续向前走。;看那路边的大树，不停地摇摆着它的枝叶，好像一只只魔爪正在向我伸来，总觉得阴暗的角落里仿佛隐藏着什么东西，随时要向我扑来，我心里一阵发毛，不由得左顾右盼，加快了脚步。再抬头看看天上的月牙儿，此时也好像跟我作对似的，躲进云层里去了，偶尔探出小脑袋，撇下一丝微弱的光，使得周围的一切都显得那样阴森可怕，而此时的我也已经毛骨悚然，连大气儿也不敢出了。;突然，一个骑着自行车的人从我身后擦过，我更是惊出了一身冷汗。这时，我的脑海又不时浮现出电视里的那些妖哇、鬼呀的，我越想越害怕，两只手紧紧握着，手心里也全是汗。“啊！”我大叫一声，不知被什么绊了一下，差点儿摔了个“狗啃泥”。此时，我的潜意识告诉我不能再这样害怕下去了，否则真不知什么时候才能到家。;于是，我就慢慢地哼起了小调，脑子里想着那些令人发笑、有趣的场面。嘿，这一招还真灵，我悬着的心也开始渐渐放下，不知不觉就到了家门口。

胆量是锻炼出来的，生活能力也是锻炼出来的，如果一直把送上门的锻炼机会拒之门外，我们就永远都长不大！;1.大胆想象，按照事情发展的顺序将故事写清楚：根据短文内容，补全思维导图，明确短文讲了一件什么事。;点拨：

本题考查理解与概括文章内容的能力。短文第1自然段交代了事情的起因；第2、3自然段写“我”走夜路的经过及结果，这是事情的经过和结果；第4自然段写了“我”明白的道理。;2.运用多种描写方法，写出自己的所见、所闻、所想等，把情节写生动：读文中画线的语句，完成批注。;点拨：

??题考查评价鉴赏的能力。抓住关键词，并联系上下文即可完成批注。;3.感受情感变化，明白其中的道理：这个故事中，作者的情感变化是()→()→()，通过此变化，“我”明白了__________________________________________________________________________________________________________________;点拨：

本题考查提取信息的能力和对文章的理解能力。从短文第2自然段中的“此刻我有点儿害怕了”“我越来越害怕了”，第3自然段中的“而此时的我也已经毛骨悚然，连大气儿也不敢出了”“嘿，这一招还真灵，我悬着的心也开始渐渐放下”，可提取出作者的情感变化。文章最后一个自然段写了“我”明白的道理，围绕这个自然段表达的意思填写明白的道理即可。;二、习作指导：我的心儿怦怦跳。

1.审题：选一选，明确本次习作的任务。

(1)本次习作可以写自己()的心情。(多选)

A.紧张B.难过C.害怕D.激动;(2)下列题目中不可以作为本次习作的题目的一项是()

A.《坐过山车》 B.《一个人走夜路》

C.《第一次演讲》 D.《考试没考好》;2.选材：仿照示例，写一写什么情况下会有这样的心情。

收到了盼望已久的平衡车。

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____________________________;3.构思：理清习作思路。;4.表达：阅读片段，照样子写一写，写出当时的想法和感受。

演讲比赛开始了，我向讲台走去，腿有些发软，还有些发抖。(动作描写)刚开始，我的心怦怦直跳，好像心里揣着一只小兔子似的。(比喻)我的脸火辣辣的，身上直冒汗，拿话筒的手在发抖，声音好像也在发抖。但是，当我看到评委们看着我直点头，好像在鼓励我说：“别害怕，相信自己，一定能行！”顿时，我便不紧张了。;______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________