通用版体育 脚内侧踢球 教学设计.docx

通用版体育脚内侧踢球教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：体育课——脚内侧踢球教学

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年5月15日，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运动能力：通过脚内侧踢球的基本技术训练，提高学生的运动技能和运动能力，使学生能够熟练掌握并运用脚内侧踢球技术。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体健康，提高学生的身体素质。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，培养学生的竞争意识和公平竞争的品质，培养学生的自律自强的品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.脚内侧踢球的基本技术要领。

2.踢球时的身体协调性和准确性。

难点：

1.踢球时的脚内侧部位的准确接触球。

2.踢球力度和方向的控制。

解决办法：

1.针对重点，通过示范和分组练习，让学生多次尝试，反复练习，加强脚内侧踢球技术的掌握。

2.对于难点，可以通过降低练习难度，如使用小球和短距离踢球练习，帮助学生逐渐掌握脚内侧部位的准确接触球和力度控制。

3.组织学生进行游戏和比赛，增加练习的趣味性，提高学生的参与度和积极性，从而更好地克服难点。

4.提供个别指导，针对学生的不同问题进行针对性训练，帮助学生突破个人技术难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：足球、足球场、训练背心、足球袜、足球鞋、训练器材（如标志盘、障碍物等）。

2.课程平台：校园体育课程管理系统、体育课程教学计划。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、足球技术图片、在线足球教学资源。

4.教学手段：分组练习、示范教学、视频分析、游戏教学、比赛教学、个别指导、口头指令与反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕脚内侧踢球技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解脚内侧踢球技术的基本概念和要点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解脚内侧踢球技术，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出脚内侧踢球技术，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解脚内侧踢球技术的要领和动作细节，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计分组练习、示范教学、视频分析等活动，让学生在实践中掌握脚内侧踢球技术。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与分组练习、示范教学、视频分析等活动，体验脚内侧踢球技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解脚内侧踢球技术的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握脚内侧踢球技术。

-合作学习法：通过小组练习等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解脚内侧踢球技术的知识点，掌握相应的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据脚内侧踢球技术，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与脚内侧踢球技术相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的脚内侧踢