芜湖三山区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》模拟题.pdf

芜湖三山区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能

力》模拟题

一、单选题

1．小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学

习结果分类，这里发生了(学习。)

A.言语信息

B.智慧技能

C.动作技能

D.态度

答案：：D

解析：：

小明上幼儿园后，习得了一种对人反应的新倾向，属于加涅所讲的态度学习。

2．(不是幼儿期儿童性格的典型特点。)

A.活泼好动

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.稳定性较强

答案：：D

解析：：

【知识点】幼儿性格的发展。

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幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。

3．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。

A.道德认识B.道德情感

C.道德意志D.道德行为

答案：：C

解析：：

道德意志是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切闲难和障碍、做出

抉择的顽强毅力和坚持精神，这句话反映的就是道德意志。

4．创建“活教育”体系的教育家是（）。

A.蒙台梭利

B.杜威

C.福禄培尔

D.陈鹤琴

答案：：D

解析：：

陈鹤琴是现代著名儿童教育家，是我国现代幼儿教育事业的开拓者。1940年，他提出了

“活教育”思想，经过长期实践，构建了“活教育”体系。

5．学前儿童亲社会行为主要来自（）。

A、父母

B、同龄伙伴

第2页/共10页

C、成人

D、电视等媒体

答案：：A

解析：：

家庭是幼儿形成亲社会行为的主要影响因素，所以学前儿童亲社会行为主要来自父母。

6．儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的

消极影响．根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。

A、避免学生观看这类影视片

B、对有模仿行为的儿童进行说理教育

C、影片中尽量少描写反面人物

D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

答案：：D

解析：：

根据替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后

果。自己也会远离破坏性行为。

7．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知

识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。

A、发挥一日生活的整体功能原则

B、重视年龄特点和个体差异原则

C、尊重儿童原则

D、实践性原则

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答案：：A

解析：：

幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。幼儿园应充分认识和利用一

日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯

的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。

8．为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语

言和动作等。这一研究方法属于（）

A、访谈法

B、实验法

C、观察法

D、作品分析法

答案：：C

解析：：

观察法是在自然情境中有计划、有目的地收集幼儿的行为与言语，以了解幼儿心理与行为

的一种方法。

9．儿童根据故事、童话的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进行创造性游戏属于

()

A.表演游戏

B.角色游戏

C.结构游戏

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D.智力游戏

答案：：A

解析：：

表演游戏是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、

姿势等来进行的游戏。

10．以下关于幼儿园美术教育的论述不正确的是(，)

A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标

B.幼儿美术是幼儿个性的表现

C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标

D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据

答案：：A

解析：：

幼儿园美术教育的终极目标是培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力。

二、解析题

11．简述家庭在幼儿发展中的作用。

解析：：