Module 4 Things We Do（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语一年级下册.docx

Module4ThingsWeDo（教学设计）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《Module4ThingsWeDo》是2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语一年级下册的重要内容。本模块以学生的日常生活为背景，通过介绍不同的活动和行为，帮助学生理解和运用日常用语。本节课将重点教授与日常活动相关的词汇和短语，如“eat”，“play”，“read”等，并引导学生进行简单的日常交流。此外，本节课还将着重培养学生的听、说、读、写综合语言运用能力，为他们在英语学习道路上奠定坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。在语言能力方面，学生将能够听懂、会说、会读、会写与日常活动相关的词汇和短语，提升他们的基本语言运用能力。在文化意识方面，学生将了解和体验不同文化背景下的日常活动，增强他们的跨文化交际能力。在思维品质方面，学生通过参与各种活动，提升他们的观察力、思考力和创造力。在学习策略方面，学生将学会如何运用有效的学习方法来掌握新知识，提高他们的自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语字母、单词和简单的句子结构。他们能够听懂并使用一些基本的日常用语，如问候、介绍自己等。此外，学生也已经接触过一些与日常生活相关的话题，如家庭成员、食物等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着浓厚的兴趣。他们喜欢通过图片、歌曲和游戏等方式进行学习。在学习能力方面，学生们具备一定的观察力和表达能力，能够通过观察图片和模仿发音来学习新知识。在学习风格上，学生们偏好直观、生动和互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，如“eat”，“play”，“read”等，他们需要通过多次练习来掌握这些词汇的正确发音和使用方法。此外，学生可能在听说方面存在一定的困难，需要老师在课堂上给予更多的关注和指导。同时，学生需要培养良好的团队合作意识和跨文化交际能力，这在一定程度上也是他们面临的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《Module4ThingsWeDo》这一课的教材，以便他们能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如日常生活活动的图片、动作示范视频等，以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如涉及实验，需提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，同时为学生提供安全的实验操作环境。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在不同的环境中进行学习和实践。此外，还可以设置一个展示区，用于展示学生的学习成果和创意作品。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，欢迎来到英语课堂！今天我们将学习《Module4ThingsWeDo》。首先，让我们来回顾一下日常生活中的一些活动。谁能告诉我他们最喜欢的活动是什么？

2.探究活动（10分钟）

现在，请大家打开教材，让我们一起看看本节课我们要学习的活动。请大家注意观察图片，并尝试说出这些活动的英文名称。我来给大家示范一下。

3.学习新词汇（10分钟）

好了，现在让我们一起来学习本节课的新词汇。我会给大家展示这些词汇的图片，请大家尝试跟着我一起说出它们的英文名称。记住，多多练习，才能更好地掌握这些词汇哦！

4.小组讨论（10分钟）

现在，请同学们分成小组，一起讨论一下你们最喜欢的活动。可以用英文表达，也可以用中文。讨论结束后，每个小组选一个代表来分享你们的结果。

5.听力练习（10分钟）

接下来，我们来进行听力练习。请大家认真听录音，并尝试跟上节奏。录音中会播放一些关于日常活动的句子，请大家注意听，并尝试重复。

6.口语练习（10分钟）

现在，让我们来进行口语练习。我会给大家提供一个关于日常活动的场景，请大家角色扮演，用英文进行对话。大家可以自由发挥，尽量把学到的词汇和句子运用到对话中。

7.阅读理解（10分钟）

好的，现在让我们来进行阅读理解练习。请大家阅读教材中的故事，并回答相应的问题。请大家认真阅读，并用自己的话来回答问题。

8.总结与作业布置（5分钟）

今天我们一起学习了关于日常活动的词汇和句子。请大家总结一下自己今天学到了哪些内容，并尝试用英文进行表达。明天我们将进行测验，请大家做好准备。今天的作业是抄写本节课的新词汇，并尝试用它们来造句。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文化活动：组织学生参加