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家长参观幼儿园观后感

以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、

富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园

课程的一切活动中。《幼儿园建构式课程》电子商务资料库以主题为

主线，将“环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动”都视为

课程的组成部分。下面为大家精心整理了一些关于参观幼儿园观后，

欢迎查阅。

参观幼儿园观后1

为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平，12月24日，我

镇组织了一次外出参观学习的活动。其中我园有6位教师参加了这次

活动。

一大早，我们在园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了参观

的旅途。今天共参观了五处幼儿园，分别是：陈户中心园、城区幼儿

园、店子中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。我们每到一处幼儿

园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱

心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、

进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经

验介绍，让我们感受到家一般的温馨。

在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。

通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了每所幼儿园的

特色，如：兴福中心园环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，

教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全

部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，

老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真

正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么适合孩

子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理

能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有

各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变

化，然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等

培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。

通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城区幼

儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，如果

不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来

的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一

起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身

上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。这些一物多玩的玩具适

合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富

了想象力。再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，

中班可写上从1——10的数字，大班可延伸到从1——20的数字，孩

子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。

通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不

同水平上得到提高。

通过查阅资料(因为我是负责教育活动的项目)，让我了解了他们各

幼儿园的教育活动内容、形式及开展的方法。其中，店子中心园开展

的社会实践教育活动丰富多彩，他们充分利用农村自然资源的优势，

利用秋、麦二季让孩子走进大自然，去感受农民伯伯的的辛苦，去认

识各种农作物;同时还不错过一年之中每个节日的活动，“迎国庆，庆

中秋”开展幼儿绘画比赛;“教师节”给老师送礼物;“重阳节”走进敬

老院给爷爷奶奶送温暖……

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在

今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、

不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智

慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活

动环境!

参观幼儿园观后2

4月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。14

日，--教育中心组织我们每园一位教师去--幼儿园参观学习。--幼儿园

即局第二实验幼儿园，是一所省级示范幼儿园，它最鲜明的教育特色

是：开展了“快乐体育”课题研究活动。

开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、

教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园

班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动;下午主要由业务园长围

绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次

交流研讨。

通过参观，首先我认为胜采二幼开展的课题“快乐体育”，相对

于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好

理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开