上外版（2020）选择性必修第一册 Unit 2 Volunteering教学设计.docx

上外版（2020）选择性必修第一册Unit2Volunteering教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于上外版（2020）选择性必修第一册Unit2Volunteering。本节课将围绕志愿服务的概念、类型和意义进行学习。具体内容将涵盖以下几个方面：

1.词汇学习：学生将学习与志愿服务相关的词汇，如volunteer,organization,communityservice等。

2.语法点：本节课将主要涉及现在进行时态的用法，学生将通过例句和练习掌握现在进行时态的构成和意义。

3.阅读理解：学生将阅读一篇关于志愿服务的文章，通过阅读理解练习，提高学生的阅读能力和查找关键信息的能力。

4.口语表达：学生将通过小组讨论和角色扮演等活动，练习使用现在进行时态描述正在进行的活动，并表达对志愿服务的看法。

5.写作练习：学生将被要求写一篇关于自己愿意从事的志愿服务的短文，以提高学生的写作能力和思维能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，这将为本节课的学习提供基础。同时，学生在生活中可能已经有了一定的志愿服务经验，这将为课堂讨论和表达提供实际素材。通过本节课的学习，学生将进一步巩固和拓展已有知识，提高英语应用能力。

核心素养目标分析

本节课以提高学生的核心素养为目标，符合新教程的要求。具体目标如下：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够运用现在进行时态描述正在进行的活动，并在口语表达中准确使用相关词汇和句型。

2.文化意识：通过学习关于志愿服务的文章，学生将了解不同文化背景下志愿服务的内涵和意义，提高对文化差异的敏感性。

3.思维品质：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生将培养批判性思维和创造性思维，学会从不同角度分析和解决问题。

4.学习能力：学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高自主获取知识、处理信息和解决问题的能力。

本节课通过围绕志愿服务的主题，旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，全面提高学生的英语核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，包括时态、语态等，以及一定数量的词汇。此外，学生可能已经在之前的学习中接触过一些关于社会活动、志愿服务的概念，这将为他们对本节课内容的理解提供基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的兴趣和学习风格可能各不相同。有的学生可能对参与实践活动感兴趣，喜欢通过实际操作来学习；有的学生可能对阅读和理解文章更感兴趣；还有的学生可能更喜欢通过讨论和交流来学习。在本节课中，教师将需要结合不同的学习风格和兴趣，设计多样化的教学活动，以满足学生的个性化学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用现在进行时态的过程中，学生可能会遇到时态的混淆和使用上的困难。此外，理解志愿服务的意义和在实际语境中准确运用相关词汇和句型也可能是一大挑战。在小组讨论和角色扮演活动中，学生可能会遇到如何表达自己观点和倾听他人意见的困难。针对这些困难和挑战，教师需要提供适当的指导和反馈，帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用任务型教学法、交际式教学法和合作学习法。通过设计各种实际任务和活动，引导学生参与进来，提高他们的语言实际运用能力。同时，教师将鼓励学生进行互动交流，培养他们的合作精神和团队意识。

2.教学活动设计：首先，教师可以通过引入相关的视频或图片来激发学生的学习兴趣，引导他们讨论与志愿服务相关的话题。接着，可以让学生分组进行角色扮演，模拟志愿服务的情境，从而提高他们的口语表达能力和交际能力。在阅读理解环节，教师可以设计一些思考题，引导学生深入思考并讨论文章中的观点。最后，教师可以鼓励学生根据自己的兴趣和经历，写一篇关于志愿服务的短文，以提高他们的写作能力。

3.教学媒体使用：为了丰富教学内容和形式，教师可以利用多媒体课件、视频和图片等教学媒体。这些教学媒体可以帮助学生更好地理解和记忆课程内容，同时也能激发他们的学习兴趣和积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对志愿服务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道志愿服务是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于志愿服务的图片或视频片段，让学生初步感受志愿服务的魅力或特点。

简短介绍志愿服务的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.志愿服务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解志愿服务的基本概念、组成部分和