第4课 纸品乐陶陶 教学设计.docx

第4课纸品乐陶陶教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《纸品乐陶陶》，此部分内容出自人教版小学美术教材四年级下册第4课。课程主要围绕纸品的制作和创意展开，旨在培养学生的动手能力和创新能力。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经具备了一定的美术基础，对纸品制作有一定的了解，能够运用简单的纸品制作技巧。通过本节课的学习，学生将能够更深入地了解纸品的制作过程，提高自己的动手能力，同时培养自己的创新思维。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生对美术学科的兴趣，增强学生的创新意识和动手能力。通过纸品制作的过程，使学生能够独立思考，发挥创意，将所学的美术知识运用到实际操作中，培养学生的美术实践能力和审美情趣。同时，通过小组合作完成作品，加强学生的团队协作能力，提高学生的人际沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了简单的绘画技巧，对颜色、形状、线条等有了一定的认识。同时，学生也接触过一些纸品制作的基本方法，如剪纸、折纸等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对美术课程普遍感兴趣，尤其是手工艺制作类的内容。大部分学生动手能力强，喜欢亲自动手实践。在学习风格上，学生们喜欢直观、有趣的课堂活动，喜欢通过观察、模仿和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在纸品制作过程中，学生可能会遇到如何设计创意图案、如何巧妙利用纸张质地等困难。此外，学生在合作完成作品时，可能会面临沟通不畅、意见分歧等挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生亲自动手制作纸品，提高学生的实践能力和创新能力。

2.合作学习法：组织学生分组合作完成作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动探索和学习。

教学手段：

1.多媒体教学：利用课件、视频等多媒体资源，直观展示纸品制作过程，增强学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：利用教学软件或网络平台，发布学习任务和资源，方便学生随时随地学习和交流。

3.实物展示：展示纸品制作的样品和作品，供学生观察和参考，激发学生的创作灵感。

教学过程

课堂导入（5分钟）：

同学们，大家好！今天我们要学习的是第4课《纸品乐陶陶》。在这一节课里，我们将一起探索纸品的制作和创意的世界。纸品制作是一种非常有趣的艺术形式，它不仅可以锻炼我们的动手能力，还能激发我们的创新思维。让我们一起废物利用，用纸张制作出漂亮的作品吧！

新课导入（10分钟）：

首先，我会向同学们介绍纸品制作的基本技巧和注意事项。我会通过示范的方式，展示如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何处理纸张的质地和纹理。同时，我还会讲解如何设计创意图案，让我们的作品更具特色。

实践环节（10分钟）：

课堂展示（5分钟）：

当同学们完成作品后，我会组织一个课堂展示环节。每个小组都会有机会展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会和经验。其他同学可以在这个过程中互相学习和交流，给出自己的意见和建议。

最后，我会和同学们一起总结这节课的学习内容，回顾我们制作的纸品过程和成果。我会鼓励同学们反思自己在制作过程中的表现，思考如何改进和提高自己的制作技巧。同时，我还会提醒同学们，艺术创作是一个不断探索和学习的过程，希望同学们能够持续保持对美术的热爱和兴趣。

作业布置（5分钟）：

为了让同学们更好地巩固所学内容，我会在课后布置一个相关的作业。这个作业可以是制作一个自己的纸品作品，或者写一篇关于制作过程和心得体会的文章。希望同学们能够认真完成作业，将所学的知识和技巧应用到实际生活中去。

这节课我们就到这里，同学们如果对纸品制作有任何问题或者想法，欢迎在课后向我提出。希望大家都能够在这节课中学到知识，收获快乐！下节课我们将继续学习新的内容，希望大家能够按时参加。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）纸品制作技巧：介绍如何处理纸张质地和纹理，如何设计创意图案，以及如何利用废旧纸张制作精美作品的方法。

（2）纸品艺术作品欣赏：展示国内外优秀的纸品艺术作品，让学生了解纸品艺术的发展和多样性，激发创作灵感。

（3）纸品制作比赛：介绍相关的纸品制作比赛活动，鼓励学生参与，提高他们的制作技巧和创新能力。

2.拓展建议：

（1）让学生在家尝试制作纸品作品，将所学技巧应用到实际生活中，培养学生的实践能力。

（2）鼓励学生收集废旧纸张，自主设计制作作品，参加学校或社区的纸品制作展览，提高他们的自信心和成就感。

（3）引导学生利用网络资源，了解纸品制作的相关知识，学习先进的制作技巧，拓宽视野。

（4）