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初中数学校本研修方案

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初中数学校本研修计划篇一

为贯彻落实教育部教师工作司《关于组织2016年“国

培计划”--示范性络研修与校本研修整合培训项目申报工作

的通知》、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能

力提升工程的意见》以及《2016年沾益县示范性络研修与校

本研修整合培训实施方案》的文件精神，为使教师具有可持

续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的

新型教师打下基础，结合教师工作实际情况，制订本研修计

划。

一、研修指导思想

依托教师络研修社区，实施络研修与校本研修整合培训，

创新完善教师络研修模式，建立校本研修良性运行机制，推

动教师全员常态化培训。示范引领我县“中小学教师信息技

术应用能力提升工程”中开展络研修与校本研修整合培训，

推行络研修与现场实践相结合的混合式培训。

利用“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化的络

研修体系和符合能力提升工程要求的教师信息技术应用能

力络测评系统，以“应用技术优化课堂教学”“应用技术转

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变学习方式”“应用信息技术促进专业发展”为主题，采用

诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式，推进信息技术

与学科融合，切实提升参训教师的信息技术应用能力、学科

教学能力和专业自主发展能力;并尝试以本次研修为契机，

带动建立校本研修常态化运行机制，逐步形成信息化环境下

区域性教师学习共同体。

二、研修目标：

1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务

水平，提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树

立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

2、通过项目实施，树立教师的终身学习意识，通过络

研修与校本研修结合，创新教师培训模式，建立校本研修常

态化运行机制，提升教师参与校本研修的能力和水平。

3、通过常态化、校本化、科学性、针对性的课例研究，

促进并优化学校教研文化，形成良好的交流研讨氛围。

4、通过研修学习，使教师形成自觉研修的习惯和能力，

树立规范的自觉地、有效地备课，树立质量意识，使课堂教

学效率高，效果好，科研气氛浓郁。

5、提升教师对教学资源的收集、开发、整合加工和利

用的能力。

三、研修内容

1、加强教学研究。认真组织教师解读2011修订版《课

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程标准》，掌握新课程标准的内容要点，理解其精神实质，

明确要求，通晓数学科教改方向，目标和任务。本学年的常

规教研将围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学

生的学习成绩这一中心，抓住如何有效备课、如何加强课堂

教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学

生的思维、如何巩固学习效果，如何进行培优辅差等现实问

题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有

实招、出实效。

2、教研活动要扎实有序开展。教师要积极参加校内外

的教研活动，积极开展相互听课、评课活动，研讨和改进课

堂教学方法。积极上好交流课、示范课，不断探索和总结课

堂教学的经验和方法。

3、注重学习培训，提高业务能力。引导教师阅读教育

经典，研究教育案例，提高教育理论水平。开展新课程、现

代教育技术、教育教学理论业务的校本培训工作。教师应制

定具体的读书计划，学习继续教育教材或教育教学书刊，并

且做好学习笔记，每学期每位教师应写好读书笔记和心得体

会，每位教师应结合实际写一篇有质量的专题小结或一篇优

秀教学案例、教育随笔、或教育经验总结、教育教学论文并

积极投稿或参加市县级选评。

4、加强教育科研工作，积极开展科研小课题的研究工

作。教师要积极、认真坚持不懈地做好小课题的研究工作。

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