教科版六年级上册小学科学全册教案教学设计 .pdf

教科版六年级上册小学科学全册教案

《放大镜》教学设计

课题1.1放大镜课型新授课

科学观念

1.学生通过使用放大镜知道放大镜能把物体的图像放大，使我们看

到物体的更多细节。

2.学生通过观察比较多种镜片知道放大镜又叫凸透镜，镜片是透明

的，中央厚边缘薄，放大倍数与镜片的凸度有关。

教学目标

科学思维

1.在观察比较不同镜片的活动中发现放大镜的结构特点。

探究实践

1.能正确使用放大镜观察物体。

2,比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同，体验放大镜的功能。

态度责任

1.增强用放大镜观察身边世界的兴趣。

2,表现出对放大镜的结构、功能及二者之间的相互关系进行科学探

究的兴趣。

1.了解人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动

力。认识到从用肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

2.了解放大镜广泛应用于生产、生活、学习和科研等许多方面。

重点知道放大镜叫凸透镜，镜片是透明的，中央厚边缘薄，放大倍

教学重难点数与镜片的凸度有关。

难点通过观察比较不同镜片的活动发现放大镜的特点。

教学环节教学过程

一、聚焦

1.提问你知道放大镜吗？

课堂导入

2.学生根据生活经验，汇报交流。

3.人们在生产、生活、学习和科研中经常要用到放大镜帮助观察，

放大镜的镜片有什么特点？揭示课题放大镜。

二、探索

探索一比较不同的镜片

1.观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片，把观察结果

记录下来。

指导通过使用三种镜片观察文字并将观察发现记录在表格中，可

以用简图或文字来表述镜片的特点。

课2.学生分组实验。

3.汇报交流

（1）放大镜的镜片能否放大物体图像？从侧面观察，放大镜镜片有

什么特点？请你将它画下来。

（预设放大镜的镜片能放大物体图像，从侧面观察发现它中间凸

出，比较厚，边缘比较薄。）

程（2）玻璃片的镜片能否放大物体图像？它有什么特点？你能画画它

的特点吗？

（预设玻璃片不能放大物体图像，从侧面观察它是厚薄均匀的。）

（3）近视眼镜的镜片能否放大物体图像？它有什么特点？你能用图

表示吗？

（预设近视眼镜的镜片不能放大物体图像，从侧面观察它是中间

学有点凹进去的。）

（4）能放大物体图像的镜片和不能放大物体图像的镜片有什么不

同？

（预设中央凸出，比较厚，边缘比较薄。）

（5）这三个镜片虽然有一些不同，但它们也有一些共同的特点？

（预设都是透明的。）

习研讨放大镜的镜片有什么特点？

（预设透明、中央厚边缘薄）

4.小结我们发现放大镜的镜片特点是中央厚边缘薄，是透明的，

人们把放大镜的镜片也叫凸透镜。

探索二观察不同放大倍数的镜片有什么不同